۶ خرداد ۱۳۹۷

آموزش‌وپرورش گرفتار کمبود معلم و مطالبات/دلایل عدم‌اجرای تحول بنیادین

عضو کمیسیون آموزش‌وتحقیقات مجلس شورای اسلامی با تشریح دلایل عدم‌پیشرفت در اجرای سند تحول بنیادین گفت: مشکلات حاشیه‌ای اما مهمی همچون کمبود معلم و مطالبات معلمان فرصتی برای اجرای سند تحول نمی‌گذارد.

۲۵ اردیبهشت ۱۳۹۷

کمبود معلم مهمترین مشکل در مهر ۹۷/برنامه جدید برای مدارس سمپاد

سیدمحمد بطحایی در گردهمایی اعضای شورای معاونان ومدیران کل آموزش و پرورش سراسر کشور در اردوگاه شهید باهنر تهران، اظهار کرد: مدرسه محوری مهم ترین سیاست آموزش و پرورش است که با هدف کیفیت بخشی نظام تعلیم وتربیت صورت می‌گیرد.

۱ آبان ۱۳۹۶
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران:

مدرسه بدون معلم در تهران نداریم

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه مدرسه بدون معلم در پایتخت نداریم، گفت: از ۱۴۰۰ معلم حق‌التدریس که در تهران فعالیت می‌کنند، ۱۳۰۰ نفر را بانوان تشکیل می‌دهند.

۱۷ مهر ۱۳۹۶
عضو هیأت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:

از نیروهای بازنشسته و حق‌التدریسی برای خالی نماندن کلاس‌های درس از معلم استفاده شود

عضو هیأت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس استفاده از نیروهای بازنشسته و حق‌التدریسی را راهکار عاجل برای خالی نماندن کلاس‌ها از معلم دانست.

۱۷ مهر ۱۳۹۶

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس وزارت آموزش و پرورش درباره آمار کمبود معلم آمارهای متناقض به مجلس می‌دهد

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با انتقاد از نبود معلم در برخی از مدارس حاشیه شهرهای بزرگ، تصریح کرد: وزارت آموزش و پرورش درباره آمار کمبود معلم آمارهای متناقض به مجلس می‌دهد.

۲۶ شهریور ۱۳۹۶
مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش:

امسال ۲۷۰۰ مشاور به دلیل کمبود آموزگار به مدارس ابتدایی رفتند

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۷۲۰ هسته و مرکز مشاوره در آموزش و پرورش فعال هستند، گفت: ۲۷۰۰ مشاور امسال به دلیل کمبود آموزگار به مدارس ابتدایی رفتند.

۲۱ شهریور ۱۳۹۶

آموزش و پرورش به خسران کمبود معلم متخصص در مقطع ابتدایی پایان دهد

ابطحی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات: تغییر نظام آموزشی به ۶-۳-۳ موجب کمبود معلم در مقطع تحصیلی ابتدایی شده که باید برای پایان دادن به این خسران آموزشی فکری کرد. معلمانی با تخصص‌های دیگر وظیفه خطیر تربیتی را در مدارس برعهده دارند، در حالی که تخصص و تجربه در این مهم بسیار حائز اهمیت است لذا وزیر جدید آموزش و پرورش باید برای تخصصی کردن آموزش در وزارتخانه متبوعش برنامه‌ریزی کنند.

۲۱ شهریور ۱۳۹۶
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات:

آموزش و پرورش به خسران کمبود معلم متخصص در مقطع ابتدایی پایان دهد

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تاکید کرد: تغییر نظام آموزشی به ۶-۳-۳ موجب کمبود معلم در مقطع تحصیلی ابتدایی شده که باید برای پایان دادن به این خسران آموزشی فکری کرد.

۱۴ شهریور ۱۳۹۶
عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:

مدارس با کمبود معلم تربیتی و پرورشی رو به رو هستند

عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه معاونت تربیتی آموزش و پرورش در انفعال به سر می‌برد، گفت: مدارس با کمبود معلم تربیتی و پرورشی رو به رو هستند.

۸ خرداد ۱۳۹۶

بحران کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش تهران/ ۷۱ درصد معلمان را خانم‌ها تشکیل می‌دهند

کمره ای، مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران: امسال بیش از ۴ هزار نفر تا پایان سال مالی ۹۶ بازنشسته میَ‌شوند که ورودی آموزش و پرورش کمتر از خروجی آن است. از گذشته این باور وجود داشته که نیروهای مازاد در شهر تهران وجود دارد حال آنکه به دلیل تغییر نظام آموزشی و شرایط موجود چنین مسئله‌ای وجود ندارد و چنانچه محدودیت‌های نیروی انسانی برطرف نشود تا ۲ سال آینده تامین نیاز نیستیم. آمارها حاکی از حضور ۷۱ درصدی خانم‌ها در حرفه معلمی است.

۷ خرداد ۱۳۹۶

سونامی کمبود معلم در آموزش و پرورش/ بازنشستگی۳۰۰ هزار معلم تا پایان سال ۹۹

رییس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش مجلس دهم اعتقاد دارد بازنشستگی۳۰۰ هزار معلم تا پایان سال ۹۹، سونامی کمبود نیروی انسانی در این وزارتخانه به راه خواهد انداخت.

۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۶

جمهوری اسلامی تسلیم سندهایی مانند سند ۲۰۳۰ یونسکو نخواهد شد

رهبر انقلاب اسلامی با انتقاد شدید از پذیرش سند ۲۰۳۰ یونسکو توسط دولت، فرمودند: اصل این کار غلط است؛ [اما] چنانچه با اصل کار نمی‌توانید مخالفت کنید، صراحتاً اعلام کنید که جمهوری اسلامی ایران در زمینه آموزش‌وپرورش، دارای اسناد بالادستی است و احتیاجی به این سند ندارد.

۱۵ فروردین ۱۳۹۶

ایجاد تعادل بین فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان و نیاز آموزش و پرورش راهکاری برای رفع مشکل کمبود معلم

نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اعتقاد دارد راهکار رفع نگرانی کمبود معلم در مدارس، افزایش تعداد دانشجویان و ایجاد تعادل بین فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان و نیازهای وزارت آموزش و پرورش است.

۱۴ فروردین ۱۳۹۶

نداشتن برنامه‌ریزی در وزارت آموزش و پرورش، دلیل همخوان نبودن ورودی و خروجی فرهنگیان

ابطحی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس: باید اذعان کرد که نبود آمار صحیح و دقیق و نداشتن برنامه‌ریزی مناسب علت همخوانی نداشتن تعداد نیروهای ورودی‌ و خروجی‌ عرصه آموزشی کشور است. در گذشته پیشنهاد شد که افراد حق التدریس استخدام شوند که دیگر به نیروی حق التدریس نیازی نباشد ولی این مهم محقق نشد و مجددا این موضوع تکرار شد. طبق قانون این وزارتخانه باید در جذب نیرو اولویت را به دانشجویان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان بدهد اما منعی برای جذب از دیگر دانشگاه‌ها نیز وجود ندارد. در به کارگیری نیروی‌های حق التدریس نیز به طور شایسته اقدامی انجام نمی‌شود و همین امر موجب شده امروزه شاهد وجود مشکلات متعدد برای این افراد باشیم.

۱۳ فروردین ۱۳۹۶

کمبود۷۰هزار معلم تا پایان سال ۹۶/ خروج ۴۴هزار معلم مرد از گردونه فعالیت طی ۲ سال

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش از کمبود ۷۰ هزار معلم تا پایان سال ۹۶خبر داد.