۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۶
وزیر آموزش و پرورش:

جدا کردن نظام حقوقی کارمندان و معلمان به مجلس ارائه شد

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: باید توجه داشته باشیم که نمی‌توان خارج از برنامه ریزی درسی مهارت ها را در دانش آموزان تقویت کنیم و از این رو معلمان باید به گونه ای عمل کنند که دانش آموزان را مجبور به تفکر کنند. به دنبال جدا کردن نظام حقوقی معلمان از کارمندان آموزش و پرورش هستیم که این طرح به مجلس ارائه شده است. مقابله با تمرکزگرایی در ستاد آموزش و پرورش در دستور کار آموزش و پرورش در سال جاری است. از جمله این برنامه ها اختیار واگذاری خدمات در خصوص ساماندهی نیرو، مراکز و خدمات آموزشی را به شورای عالی آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کردیم.

۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۶

تلاش وزیر آموزش و پرورش برای مشارکت جدی معلمان در تدوین کتاب های درسی

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: برای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، باید تربیت را برآموزش سیطره دهیم همچنانکه سند تحول، تربیت را اصل می داند. تصریح کرد: تلاش می کنیم معلمان در تدوین کتاب های درسی مشارکت جدی داشته باشند و این مسئله یکی از نگرش هایی است که در دستور کار قرار دارد. مقام و منزلت معلمان باید در ساختارآموزش و پرورش ارتقا یابد و برای تحقق این هدف، معلمان در تمام مراحل تصمیم گیری باید مشارکت داشته باشند و تا با خلاقیت آنان، تربیت را در مدارس جاری و محقق شود. آموزش مهارت ها و تربیت دانش آموزانی متفکر در کلاس های فوق برنامه تحقق نمی یابد بلکه تمام موضوعات درسی باید در قالب مهارت ها به دانش آموزان آموزش داده شود

۱۱ اردیبهشت ۱۳۹۶

دانش آشتیانی: باید از کمیت‌های آموزشی به کیفیت آموزشی در مدارس برسیم

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: باید از کمیت‌های آموزشی به کیفیت آموزشی در مدارس برسیم هم اکنون آموزش دانش آموزان در مدارس از کیفیت‌های خوبی برخوردار نیست و باید تجدید نظر کیفی در بخش کیفیت بخشی مدارس داشته باشیم. ما هم اکنون ۱۳ و نیم میلیون دانش آموز در ۱۰۷ هزار مدرسه داریم که این امر موجب شده است که تراکم دانش آموزان در کلاس‌های درس بالا برود و بالا رفتن تعداد دانش آموزان در کلاس مشکلات زیادی برای معلمان ایجاد کند.

۴ اردیبهشت ۱۳۹۶

ساخت ۱۳ هزار کلاس درس در دولت یازدهم/ معافیت مالیاتی پروژه‌های احداث مدارس در کشور

دانش آشتیانی، وزیرآموزش وپرورش در جمع خیرین مدرسه ساز، از احداث بیش از ۱۳ هزار کلاس درس در دولت تدبیر وامید توسط خیرین، خبر داد./ وی از وجود۶۸ هزار کلاس نا امن در کشور خبر داد و اظهار کرد: بیش از ۹۶ هزار کلاس های درس نیازمند مقاوم سازی است و برای تخریب، بازسازی و مقاوم سازی مدارس مذکور، اعتباری معادل ۱۸ هزار میلیارد تومان نیاز می باشد/ در برنامه ششم توسعه احکامی را برای خیّر‌ین مدرسه‌ساز قرار دادیم تا هزینه‌های آن‌ها از معافیت مالیاتی برخوردار شوند.

۳۱ فروردین ۱۳۹۶
وزیر آموزش و پرورش:

مواردی در سند ۲۰۳۰ از نظر شرعی و عرفی دارای اشکال است/ اجرای این سند توصیه ای است

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: سند ۲۰۳۰ توصیه‌ای است که توسط سازمان یونسکو با هدف توسعه پایدار در کشورها تدوین شده است و در آن ۲ مقوله، سلامت و آموزش مورد تأکید قرار گرفته است. اجرای سند ۲۰۳۰ ، توصیه‌ای است و هیچ کشوری متعهد به اجرای مفاد آن نیست چنانکه در قسمتی از این سند آمده است، ‌مواردی که با عرف و اعتقادات یک کشور مغایرت داشته باشد، اجرایی کردن آن توصیه نمی شود. اجرای سند ۲۰۳۰ در کشور ما در قالب سند تحول است و چیزی خارج از سند اجرا نمی شود، در این سند مواردی است که از نظر شرعی و عرفی دارای اشکال است و البته که اجرا نخواهد شد. سند ۲۰۳۰ هیچ تعهدی برای جمهوری اسلامی ایجاد نمی کند، زیرا اگر سندی تعهدآور باشد، قبل از اجرا باید در مجلس شورای اسلامی تصویب شود.

۳۰ فروردین ۱۳۹۶

پیش بینی بازنشستگی ۵۹ هزار معلم در سال ۹۶ از سوی وزیر

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: تغییر شتاب زده در نظام آموزشی از ۴-۳-۵ به
۳-۳-۶، به دلیل عدم آمادگی زیرساخت های لازم، دوره ابتدایی را با کمبود نیرو و مقطع متوسطه را با تراکم مواجه کرد. انتقال نیروهای مازاد از وزارت آموزش و پرورش به دیگر دستگاه های دولتی میسر نیست. آموزش و پرورش برای سامان دهی نیروی انسانی مورد نیاز خود در مقطع ابتدایی، باید از نیروهای دوره متوسطه استفاده کند که برای معلمان انتقالی، دوره آموزش ضمن خدمت پیش بینی شده است. در سال ۹۵، حدود ۵۰ هزار نفر بازنشسته شده اند و در سال۹۶ هم همین تعداد بازنشسته پیش بینی می شود.

۱۷ فروردین ۱۳۹۶

کسب درآمد از ارزش افزوده املاک آموزش و پرورش برای کیفیت بخشی برنامه‌ها

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: براساس حکمی که در بودجه امسال آموزش و پرورش آمده، باید کاری کنیم تا از ارزش افزوده ای که برای املاک ایجاد می شود، درآمدهایی را کسب کنیم و آن را برای کیفیت بخشی آموزش و پرورش هزینه کنیم که این موضوع از پیچیدگی های حقوقی و قضایی زیادی برخوردار است. باید با مشارکت بخش خصوصی و تغییر درکاربری املاک،آورده ای را بر این املاک اضافه کنیم تا بتوانیم از این محل، درآمدهای جدیدی را برای آموزش و پرورش ایجاد کنیم .

۱۷ فروردین ۱۳۹۶
دانش آشتیانی:

باید در اسرع وقت نظام حقوقی معلمان مانند استادان دانشگاه از سیستم اداری دولت جدا شود

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه باید شرایطی را فراهم کنیم تا مسئله آموزش و پرورش به مسئله اصلی کشور تبدیل شود، گفت: نظام حقوقی معلمان باید از روال کارکنان دولت جدا شود.

۱۶ فروردین ۱۳۹۶

دانش آشتیانی: نیازمند اداره کردن مدارس به صورت محلی هستیم

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: بخشنامه‌ای به استان‌ها ارسال شده که در آن ساماندهی نیروی انسانی و تعیین ساختارها به استان ها تفویض شده است. وزارت آموزش و پرورش نباید مدرسه‌داری کند بلکه باید سیاست‌گذاری و نظارت را در دستور کار خود داشته باشد و این نیازمند اداره کردن مدارس به صورت محلی است بنابراین شهرداری‌ها و نهادهای محلی باید زیر ساخت‌ها را آماده کنند و در تصمیم گیری‌ها نیز مشارکت داشته باشند.

۱۶ فروردین ۱۳۹۶
وزیر آموزش و پرورش:

باید در سال ۹۶ کمتر از ۲۰ بخشنامه به مدارس ارسال کنیم

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: در سال ۹۶ تلاش ما بر این خواهد بود تا کمترین تعیین تکلیف را برای مدارس داشته باشیم و بیشتر از خلاقیت مدیران و معلمان استفاده کنیم؛ بنابراین باید در سال ۹۶ کمتر از ۲۰ بخشنامه به مدارس ارسال کنیم. حوزه‌های ستادی باید بیشتر به امر نظارت بپردازند و این نظارت نیز به معنی مچ گیری نباشد؛ بلکه به معنی راهبری مدرسه و هدایت مدیر به مسیر اصلی تعلیم و تربیت باشد .

۱۵ فروردین ۱۳۹۶

تهیه کتاب‌های تلفیقی در دوره ابتدایی مطابق نظام‌های آموزشی کشورهای دیگر

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: تهیه کتاب‌های تلفیقی در دوره ابتدایی در نظام‌های آموزشی کشورهای دیگر نیز انجام شده است چرا که مطالب دانش‌آموز باید با زندگی‌اش در ارتباط باشد و برای ایجاد ارتباط تصمیم داریم به صورت آزمایشی مطالب به صورت تلفیقی ارائه شود.

۱۵ فروردین ۱۳۹۶

تولید و اشتغال در گرو اصلاح وضعیت آموزش و پرورش

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: معتقدم تا آموزش و پرورش را اصلاح نکنیم نه تولید خواهیم داشت و نه اشتغال. اگر بخواهیم مهارت های لازم را در نیروی کار ایجاد کنیم باید از دوران کودکی شروع کنیم و اشتباه است که مهارت آموزی از دوره دیپلم و دانشگاه شروع شود؛ اکنون با نیروهای فراوان فارغ التحصیلی روبرو هستیم که دارای مهارت های لازم برای ورود به شغل نیستند. به مدارس زیادی رفته ام و با دانش آموزان گفت وگو کرده ام و دریافته ام اعتماد بنفس و نگرش مثبت در دانش آموزان پایین است و ناامیدی در آنها موج می زند که در این میان معلم و مدرسه نقش کلیدی دارند.

۱۵ فروردین ۱۳۹۶
وزیر آموزش و پرورش:

کتاب‌های دوره ابتدایی به صورت تلفیقی ارائه می‌شود

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: اکنون با تعدد کتاب های درسی در مقاطع مختلف مواجه هستیم. کتاب های تلفیقی می تواند تاثیرگذاری بالایی در یادگیری دانش آموزان بویژه مقطع ابتدایی داشته باشد. ارائه کتاب های تلفیقی بطور آزمایشی در مقطع ابتدایی به اجرا در می آید زیرا این کتاب ها به فهم مطالب درسی کمک بسیاری می کند. کتاب های تلفیقی کاری است که در نظام آموزشی کشورهای دیگر مطرح شده و ما نیز قصد داریم این کار را بطور آزمایشی برای دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام دهیم.

۱۵ فروردین ۱۳۹۶

بدهی ۴ هزار میلیارد تومانی آموزش و پرورش به معلمان

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: از ۱۱ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان از مطالبات فرهنگیان ۷ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان آن پرداخت شده است و ۴ هزار میلیارد تومان آن همچنان باقی است. ۲۵۰ میلیارد تومان سرانه برای مدارس در سال ۹۶ اختصاص داده شده است. این وزارتخانه امسال نیز با برگزاری آزمون استخدامی معلم جدید جذب خواهد کرد و با سازمان امور اداری و استخدامی مشغول مذاکره هستیم تا تعداد معلمان جذب شده از طریق آزمون استخدامی را مشخص کنیم. هر سال تعداد قابل توجهی از معلمان بازنشسته می شوند و ما با برگزاری آزمون استخدامی، جذب دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان و خرید خدمات آموزشی (به کارگیری نیروهای آزاد و حق التدریس) این کمبود را جبران خواهیم کرد.

۱۹ اسفند ۱۳۹۵

دانش آشتیانی: برنامه‌ای برای لغو تعطیلی پنجشنبه‌‌های مدارس نداریم

وزیر آموزش و پرورش گفت: برنامه ای برای لغو تعطیلی پنجشنبه های مدارس نداریم و تاکنون تصمیمی برای تغییر این موضوع گرفته نشده است.