۲۶ مهر ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/7

هیئت امنا باید واقعی باشد

مشکل هیئت امنا این بود که اعضای آن به قدری عالی‌رتبه بودند که در جلسات حضور پیدا نمی‌کردند و نماینده می‌فرستادند؛ نماینده هم هیچ وقت کار فرد اصلی را نمی‌کند. هیئت امنا باید واقعی باشد و چند بار در سال بتوانند جلسه بگذارند و مسائل کلان در آن مطرح شود.

۲۴ مهر ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/3

سمپاد؛ از احیاء تا انحلال / قسمت اول

خیلی از وزرای آموزش و پرورش با اصل ایده موافق نبوده‌اند و به نوعی سازمان به ایشان تحمیل شده است. به همین دلیل، هیچ وقت همراهی جدی با سمپاد نبود. شاهدش اینکه اگر بسیاری از مدارسی را ببینید که در دوره آقای اژه‌ای تأسیس شده است، تا قبل از آن، زمینش کاربری آموزشی نداشته است.

۱۵ شهریور ۱۳۹۶
میراث یازدهم(13)؛ روزی روزگاری تحول

بررسی عملکرد وزارت آموزش‌وپرورش در دولت یازدهم

پرونده «میراث یازدهم» به بررسی عملکرد مسئولین دولت یازدهم اختصاص دارد. در سیزدهمین گزارش از این پرونده با عنوان «روزی روزگاری تحول»، عملکرد وزارت آموزش‌وپرورش در دولت یازدهم مورد بررسی قرار گرفته است.

۱۶ خرداد ۱۳۹۶

تشکیل دفترهمکاری دانشگاه تهران و آموزش وپرورش/ارائه طرح دستیار معلم

گزارش// درجلسه مشترک مدیران و استادان دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه تهران با معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش مقررشد به منظور ایجادپل ارتباطی مؤثر بین وزارت آموزش وپرورش ودانشگاه تهران برای رسیدن به دست آوردهای مشترک دفترهمکاری فی مابین ایجادشود. اعضای این جلسه خواستار اجرای طرح دستیار معلم شدند که بر اساس آن دانشجویان درکلاس‌های درس حاضر شده و به عنوان دستیار معلم کارهای عقب مانده کلاس را انجام می‌دهند.

۲۹ فروردین ۱۳۹۶

تصویب یک فوریت طرح تعیین تکلیف استخدام معلمان حق‌التدریسی در وزارت آموزش و پرورش

گزارش// یک فوریت طرح تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش با موافقت نمایندگان به تصویب رسید. در جلسه علنی دیروز (سه‌شنبه) مجلس یک فوریت طرحی به تصویب رسید که در صورت موافقت مجلس با جزئیات آن دولت مکلف است حداکثر ظرف مدت یک‌سال کلیه نیروهای حق التدریسی مشمول این قانون را و همچنین معلمین حق التدریسی و آموزش یاران نهضت سواد آموزی را پس از گذراندن دوره های آموزشی بدون نیاز به شرکت در آزمون استخدامی به استخدام وزارت آموزش و پرورش درآورد.

۲۵ اسفند ۱۳۹۵

رویکردها، اهداف، راهبردها و سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۶ ابلاغ شد

وزارت آموزش و پرورش به منظور تدوین برنامه سالانه مجموعه رویکردها، اهداف، راهبردها و سیاست های آموزش و پرورش را ابلاغ کرد.

۴ بهمن ۱۳۹۵

چرا دولت بدون اطلاع مجلس از سند ۲۰۳۰ یونسکو رونمایی کرده است؟

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتگو با عیارآنلاین، به اولویت سند تحول آموزش و پرورش نسبت به سند ۲۰۳۰ یونسکو اشاره کرد و گفت: سند آموزش ۲۰۳۰ بدون اطلاع اعضای کمیسیون آموزش مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی رونمایی شده است و این نگرانی وجود دارد که در درازمدت برای کشور تعهداتی ایجاد کند.

۲۹ دی ۱۳۹۵
پُرسا 84 منتشر شد

خیز سازمان‌های غیرمتخصص برای اصلاح تقویم آموزشی کشور

در این شماره از خبرنامه پرسا مجالی فراهم شده تا بر لزوم تسریع در اصلاح و بازنگری قانون شوراهای آموزش و پرورش تاکید کنیم؛ همچنین ضرروت حفظ نقش حاکمیتی آموزش و پرورش در رویکرد برون‌سپاری و اصلاح تقویم آموزشی آموزش و پرورش بررسی شده است.

۲۱ دی ۱۳۹۵

آیا یونسکو مستشار جدید فرهنگی کشور می‌شود؟!

امضای معاهده بین‌المللی سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو بدون هماهنگی نهادهای بالادستی فرهنگی کشور صورت گرفت، این سند به عنوان نقشه آموزش کشور، برای ایران تعهدات بین‌المللی ایجاد می کند که از نظر منتقدان ممکن است پیامدهای فرهنگی و سیاسی داشته باشد.

۲۱ آذر ۱۳۹۵

فرهادی: کمیته مشترک وزارت علوم و آموزش ‌و پرورش برای وارد شدن پژوهش به محیط آموزش و پرورش تشکیل شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: باید کمیته مشترک همکاری و توسعه میان آموزش و پرورش و آموزش عالی شکل بگیرد تا پژوهش به محیط آموزش و پرورش نیز وارد شود.

۲۷ آبان ۱۳۹۵

زمان آموزش و منابعی که هدر می‌رود

بهینه نمودن زمان آغاز فعالیت روزانه با در نظر گرفتن عوامل مؤثر می‌تواند کیفیت یادگیری و یاددهی را افزایش دهد. به علاوه برای افزایش بهره‌وری بخشی از تعطیلات که غیرقابل اجتناب هستند، ظرفیت آموزشی و پرورشی سایر دستگاه‌ها به ویژه رسانه ملی می‌تواند به کمک وزارت آموزش‌وپرورش آمده و کاستی‌های مربوطه را تا حدی پوشش دهد.

۱۳ آبان ۱۳۹۵
اصلاح تقویم تحصیلی،

راهکاری برای برون‌رفت از تعطیلات اجباری مدارس

توزیع تعطیلات تابستانی در طول سال تحصیلی، می‌تواند ضمن کاهش افت یادگیری و فراموشی آموخته‌ها، بهره‌وری آموزش‌وپرورش را نیز ارتقا دهد. ضمن اینکه می‌تواند موجب بازسازی انگیزشی و دانشی معلمان، رونق گردشگری و پوشش برخی تعطیلات ناخواسته شود.

۱۰ آبان ۱۳۹۵
نگاهی به کارنامه و برنامه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

گسترش مدارس غیردولتی؛ از فانی تا آشتیانی

پس از برکناری علی‌اصغر فانی از وزارت آموزش و پرورش، فخرالدین دانش‌آشتیانی به عنوان وزیر پیشنهادی دولت معرفی شد. آشتیانی که پیش از این برای تصدی وزارت علوم نیز پیشنهاد شده بود، این بار برای برای کسب بلیط ورود به بزرگترین وزارتخانه دولت به مجلس پای می‌نهد.

۸ تیر ۱۳۹۵
پُرسا 70 منتشر شد

حکایت تقویم نامنعطف آموزشی و آموزش‌وپرورشِ تماشاچی

مسئله «تعیین تکلیف مدیریت و نظارت بر مهدهای کودک» و «فراز و فرودهای آزمون جامع سنجش صلاحیت‌های معلمی دانشگاه فرهنگیان» به همراه ضرورت‌های «اصلاح تقویم آموزشی کشور» موضوعات این شماره از خبرنامه پرسا را تشکیل می‌دهند.

۵ تیر ۱۳۹۵

کوچ کیفیت از مدارس دولتی به غیردولتی

وزارت آموزش و پرورش در سیاستی نسنجیده، در طول قریب به سی سال اخیر، بخش قابل ملاحظه‌ای از معلمان توانمند و دانش‌آموزان مستعد مدارس دولتی را به طور غیرمستقیم به مدارس غیردولتی سوق داده و در حال حاضر این روند تشدید نیز شده است. پیامد اجرای چنین سیاستی، تضعیف روزافزون مدارس دولتی است.