۱۶ خرداد ۱۳۹۶

تشکیل دفترهمکاری دانشگاه تهران و آموزش وپرورش/ارائه طرح دستیار معلم

گزارش// درجلسه مشترک مدیران و استادان دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه تهران با معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش مقررشد به منظور ایجادپل ارتباطی مؤثر بین وزارت آموزش وپرورش ودانشگاه تهران برای رسیدن به دست آوردهای مشترک دفترهمکاری فی مابین ایجادشود. اعضای این جلسه خواستار اجرای طرح دستیار معلم شدند که بر اساس آن دانشجویان درکلاس‌های درس حاضر شده و به عنوان دستیار معلم کارهای عقب مانده کلاس را انجام می‌دهند.

۲۹ فروردین ۱۳۹۶

تصویب یک فوریت طرح تعیین تکلیف استخدام معلمان حق‌التدریسی در وزارت آموزش و پرورش

گزارش// یک فوریت طرح تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق‌التدریسی و آموزش‌یاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش با موافقت نمایندگان به تصویب رسید. در جلسه علنی دیروز (سه‌شنبه) مجلس یک فوریت طرحی به تصویب رسید که در صورت موافقت مجلس با جزئیات آن دولت مکلف است حداکثر ظرف مدت یک‌سال کلیه نیروهای حق التدریسی مشمول این قانون را و همچنین معلمین حق التدریسی و آموزش یاران نهضت سواد آموزی را پس از گذراندن دوره های آموزشی بدون نیاز به شرکت در آزمون استخدامی به استخدام وزارت آموزش و پرورش درآورد.

۲۵ اسفند ۱۳۹۵

رویکردها، اهداف، راهبردها و سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۶ ابلاغ شد

وزارت آموزش و پرورش به منظور تدوین برنامه سالانه مجموعه رویکردها، اهداف، راهبردها و سیاست های آموزش و پرورش را ابلاغ کرد.

۴ بهمن ۱۳۹۵

چرا دولت بدون اطلاع مجلس از سند ۲۰۳۰ یونسکو رونمایی کرده است؟

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتگو با عیارآنلاین، به اولویت سند تحول آموزش و پرورش نسبت به سند ۲۰۳۰ یونسکو اشاره کرد و گفت: سند آموزش ۲۰۳۰ بدون اطلاع اعضای کمیسیون آموزش مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی رونمایی شده است و این نگرانی وجود دارد که در درازمدت برای کشور تعهداتی ایجاد کند.

۲۹ دی ۱۳۹۵
پُرسا 84 منتشر شد

خیز سازمان‌های غیرمتخصص برای اصلاح تقویم آموزشی کشور

در این شماره از خبرنامه پرسا مجالی فراهم شده تا بر لزوم تسریع در اصلاح و بازنگری قانون شوراهای آموزش و پرورش تاکید کنیم؛ همچنین ضرروت حفظ نقش حاکمیتی آموزش و پرورش در رویکرد برون‌سپاری و اصلاح تقویم آموزشی آموزش و پرورش بررسی شده است.

۲۱ دی ۱۳۹۵

آیا یونسکو مستشار جدید فرهنگی کشور می‌شود؟!

امضای معاهده بین‌المللی سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو بدون هماهنگی نهادهای بالادستی فرهنگی کشور صورت گرفت، این سند به عنوان نقشه آموزش کشور، برای ایران تعهدات بین‌المللی ایجاد می کند که از نظر منتقدان ممکن است پیامدهای فرهنگی و سیاسی داشته باشد.

۲۱ آذر ۱۳۹۵

فرهادی: کمیته مشترک وزارت علوم و آموزش ‌و پرورش برای وارد شدن پژوهش به محیط آموزش و پرورش تشکیل شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: باید کمیته مشترک همکاری و توسعه میان آموزش و پرورش و آموزش عالی شکل بگیرد تا پژوهش به محیط آموزش و پرورش نیز وارد شود.

۲۷ آبان ۱۳۹۵

زمان آموزش و منابعی که هدر می‌رود

بهینه نمودن زمان آغاز فعالیت روزانه با در نظر گرفتن عوامل مؤثر می‌تواند کیفیت یادگیری و یاددهی را افزایش دهد. به علاوه برای افزایش بهره‌وری بخشی از تعطیلات که غیرقابل اجتناب هستند، ظرفیت آموزشی و پرورشی سایر دستگاه‌ها به ویژه رسانه ملی می‌تواند به کمک وزارت آموزش‌وپرورش آمده و کاستی‌های مربوطه را تا حدی پوشش دهد.

۱۳ آبان ۱۳۹۵
اصلاح تقویم تحصیلی،

راهکاری برای برون‌رفت از تعطیلات اجباری مدارس

توزیع تعطیلات تابستانی در طول سال تحصیلی، می‌تواند ضمن کاهش افت یادگیری و فراموشی آموخته‌ها، بهره‌وری آموزش‌وپرورش را نیز ارتقا دهد. ضمن اینکه می‌تواند موجب بازسازی انگیزشی و دانشی معلمان، رونق گردشگری و پوشش برخی تعطیلات ناخواسته شود.

۱۰ آبان ۱۳۹۵
نگاهی به کارنامه و برنامه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

گسترش مدارس غیردولتی؛ از فانی تا آشتیانی

پس از برکناری علی‌اصغر فانی از وزارت آموزش و پرورش، فخرالدین دانش‌آشتیانی به عنوان وزیر پیشنهادی دولت معرفی شد. آشتیانی که پیش از این برای تصدی وزارت علوم نیز پیشنهاد شده بود، این بار برای برای کسب بلیط ورود به بزرگترین وزارتخانه دولت به مجلس پای می‌نهد.

۸ تیر ۱۳۹۵
پُرسا 70 منتشر شد

حکایت تقویم نامنعطف آموزشی و آموزش‌وپرورشِ تماشاچی

مسئله «تعیین تکلیف مدیریت و نظارت بر مهدهای کودک» و «فراز و فرودهای آزمون جامع سنجش صلاحیت‌های معلمی دانشگاه فرهنگیان» به همراه ضرورت‌های «اصلاح تقویم آموزشی کشور» موضوعات این شماره از خبرنامه پرسا را تشکیل می‌دهند.

۵ تیر ۱۳۹۵

کوچ کیفیت از مدارس دولتی به غیردولتی

وزارت آموزش و پرورش در سیاستی نسنجیده، در طول قریب به سی سال اخیر، بخش قابل ملاحظه‌ای از معلمان توانمند و دانش‌آموزان مستعد مدارس دولتی را به طور غیرمستقیم به مدارس غیردولتی سوق داده و در حال حاضر این روند تشدید نیز شده است. پیامد اجرای چنین سیاستی، تضعیف روزافزون مدارس دولتی است.

۳۱ خرداد ۱۳۹۵
پُرسا 69 منتشر شد

مُهر مردودی شورای نگهبان بر لایحه مدارس غیردولتی

شورای نگهبان هفته گذشته مصوبه «تأسیس و اداره مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی غیردولتی» را رد نمود. مرور ایرادات شورا حکایت از آن دارد که لایحه مدارس غیردولتی برای تبدیل شدن به قانون دائمی، با ابهامی اساسی در مرزبندی میان مشارکت مردم، خصوصی‌سازی مدارس و بیانات اخیر رهبر انقلاب روبرو است.

۲۶ اردیبهشت ۱۳۹۵
پنجاه‌وپنجمین معیار علم و فناوری منتشر شد

وزارت علوم همچنان به دنبال تصدی شرکت‌های دانش‌بنیان

تصاحب مسئولیت مدیریت و نظارت بر شرکت‌های دانش‌بنیان در حالی از سوی شورای عتف پیگیری می‌شود که اولاً این شورا به قدر کافی مسئولیت بر زمین مانده برای پیگیری دارد و ثانیاً دستگاه متصدی شرکت‌های دانش‌بنیان در معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری شکل گرفته است.

۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۵
اقتصاد مقاومتی و جای خالی آموزش و پرورش

وزارت آموزش و پرورش، «غایب» ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی

بررسی برنامه ابلاغی معاون اول رئیس جمهور نشان می‌دهد که وزارت آموزش و پرورش به طور رسمی مخاطب ستاد فرماندهی نیست. این در حالی است که این وزارت‌خانه با پوشش مستقیم ۱۳ میلیون دانش‌آموز و حضور یک میلیون فرهنگی به عنوان یکی از اصلی‌ترین گروه‌های مرجع کشور ظرفیت زیادی را برای فرهنگ‌سازی در این باره دارد.