۲۱ خرد ۱۳۹۷

ابلاغ دستورالعمل پذیرش دوره اول استعدادهای درخشان به استان ها

دستورالعمل جدید سنجش و پذیرش دانش آموزان دبیرستان های دوره اول استعدادهای درخشان از سوی مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش به استان ها ابلاغ شد.

۶ خرد ۱۳۹۷

شهاب خیالی در آسمان نخبگان

شورای عالی آموزش و پرورش طرح آزمایشی شهاب را به عنوان جایگزین آزمون‌های ورودی مدارس خاص، اعلام کرد. با وجود عدم کارایی طرح شهاب در شرایط فعلی آموزش و پرورش، سرنوشت مدارس نمونه دولتی و سمپاد چه خواهد شد؟

۱۶ ارد ۱۳۹۷

نهال “شهاب” جایگزینی نامناسب برای درخت “سمپاد”

سال ۸۶ طرحی در بنیاد ملی نخبگان تحت عنوان «شهاب» که مخفف عبارت “شناسایی و هدایت استعدادهای برتر” است به تصویب رسید. در ماه‌های گذشته برخی از مسئولین آموزش‌وپرورش طرح شهاب را جایگزینی برای مدارس سمپاد معرفی کرده‌اند طرح مذکور با مشکلات اساسی روبه‌رو است که مطلب زیر به آن می‌پردازیم.

۱۵ اسف ۱۳۹۶

طرفداران حذف سمپاد، صاحبان مدارس غیردولتی

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با شاراه به این که روش تلفیقی در آموزش تیزهوشان با کلاس‌های درس ۴۰ نفری موفق نخواهد شد، گفت: سابقه افرادی که طرفدار حذف مدارس سمپاد هستند بررسی تا مشخص شود چه تعداد از آنها مدرسه غیردولتی دارند.

۳۰ بهم ۱۳۹۶

آسیب‌پذیری قشر محروم با حذف آزمون مدارس خاص

مهاجرانی رییس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با اشاره تبعات مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر حذف آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی و سایر مدارس خاص گفت: یکی از تبعات قطعا این خواهد بود که اقشار محروم و آسیب پذیر که قطعا فرزندان مستعدی دارند در این قضیه آسیب می‌بینند و این از خطراتی است که در این حوزه وجود دارد.

۲۸ بهم ۱۳۹۶

حذف عجولانه سمپاد با شعار کاهش استرس؛ از تجربه تلخ طرح ارزشیابی توصیفی درس بگیریم

آموزش و پرورش با هدف کاهش استرس، تصمیمی برای حذف تدریجی مدارس سمپاد از متوسطه اول گرفته است؛ پیش از این نیز ارزشیابی توصیفی با اهداف مشابه اجرا شد ولی نتایج آزمون‌های تیمز و پرلز حکایت از افت تحصیلی پس از اجرای این طرح دارد.

۱۷ بهم ۱۳۹۶
معاون سابق وزارت آموزش و پرورش:

به‌ جای حذف مدارس سمپاد، مکانیسم آزمون را تغییر دهید

معاون سابق وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طرح «شهاب» پختگی لازم را برای کشف استعدادهای برتر ندارد، گفت: هنوز نتیجه طرح شهاب برای شناسایی تیزهوشان مشخص نیست؛ بنده ۴ سال در کمیته طرح شهاب بودم و می‌دانم این طرح هنوز به پختگی لازم برای کشف استعدادهای دانش‌آموزان نرسیده است.

۶ دی ۱۳۹۶
پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی:

حذف مدارس سمپاد فقط به تقویت مدارس غیردولتی می‌انجامد

پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی گفت: اگر مدارس سمپاد حذف شوند صرفاً مدارس غیردولتی قوت می‌گیرند و چالش اصلی مطرح شده توسط مخالفان وجود این مدارس که جداسازی و برگزاری آزمون ورودی بود، همچنان به قوت خود باقی است.

۲۳ آذر ۱۳۹۶

مدارس استعدادهای درخشان؛ حذف یا ادامه حیات؟

یک کارشناس آموزشی گفت: کلاس‌های آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آزمون مدارس سمپاد منجر شده است برخی دانش‌آموزان از طریق صرف هزینه سنگین و برخی با دوپینگ آموزشی به مدارس استعدادهای درخشان وارد شوند.

۷ آذر ۱۳۹۶
سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان:

احیای «سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان» در دستور کار قرار گرفت

سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان گفت: احیای سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) به همراه هیأت امنا، در دستور کار قرار گرفته است که امیدواریم این موضوع تحقق یابد.

۸ آبا ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/15

نسخه‌ای برای سمپاد

در مجموع می‌توان ریشه مشکلات سمپاد را در «واگذاری مدارس آن به مناطق آموزشی در سال ۱۳۷۹»، «افزایش پر شتاب و غیراستاندارد تعداد مدارس آن»، «ادغام آن با باشگاه دانش‌پژوهان جوان و تنزل رتبه سازمانی آن در سال ۱۳۸۹» و «قوت گرفتن مدارس غیردولتیِ بنگاهیِ به اصطلاح نخبه‌پرور» دانست.

۶ آبا ۱۳۹۶

مدرسه ما زندگی‌محور است

برخلاف آنچه بقیه فکر می‌کنند که در مدرسه سمپاد کار تربیتی نمی‌شود، همه فعالیت‌های ما تربیت‌محور است. جهت‌گیری این تربیت البته خیلی مهم است؛ اینکه نظام مدرسه به سمتی هدایت شود که دانش‌آموزان به لحاظ شخصیتی، کامل تربیت شوند. در مدرسه ما قرار نیست که دانش‌آموز انباشت ذهنی و علمی داشته باشد.

۳ آبا ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/13

گلادیاتورپروری یا نخبه‌پروری؟!

همزمان با تضعیف مدارس سمپاد، «تسلط رویکرد بنگاهی» در برخی مدارس غیر دولتی به اصطلاح نخبه‌پرور و «عدم نظارت نهادهای تخصصی» بر این مدارس، عملاً موجب انحراف جریان نخبه‌پروری و تبدیل آن به تربیت گلادیاتورهایی شده که قرار است برای تامین منافع صاحبان این مدارس به رقابت بپردازند.

۲ آبا ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/12

سمپاد باید باشد، ولی باید آن را اصلاح کرد

احتیاج داریم که در وزارت آموزش و پرورش برای موضوع استعدادهای برتر یک سازمانِ هیئت امنایی با بودجه مستقل وجود داشته باشد؛ سازمانی که گرچه زیر نظر وزیر است، اما استقلال، قدرت تصمیمگیری و قدرت اجرا دارد. همچنین باید بنیاد ملی نخبگان در آن نقش مؤثری داشته باشد.

۱ آبا ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/11

ناچاریم حداقل سه نوع مدرسه داشته باشیم

تا زمانی که در ایران کلاس‌های ما به‌خصوص در نقاط شهری، به‌خصوص در کلان‌شهرها تا این حد متراکم است، اگر یک دانش آموز با نیازهای ویژه یا یک دانش آموز تیزهوش در کنار ۳۰ یا ۴۰ دانش‌آموزان عادی باشد، امکان اداره کلاس برای معلم وجود ندارد.