۲۴ مهر ۱۳۹۸
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان در گفت‌وگو با عیارآنلاین:

ترجیح میدهم راجع به مصوبه حذف سمپاد سکوت کنم

مهاجرانی درخصوص مصوبه اخیر مجلس که در آن به حذف مدارس سمپاد تاکید شده، گفت: با توجه به صحبت­‌های روز گذشته وزیر آموزش و پرورش مبنی بر اهمیت حفظ و جلوگیری از تعطیلی سمپاد و جمله معروف رهبری که گفته‌اند سمپاد خیلی مهم است، ترجیح میدهم سکوت کنم و کارهای معمول خودم را در سمپاد انجام دهم.

۷ مرداد ۱۳۹۷

ناکارآمدی طرح شهاب در شناسایی نخبگان

چند سالی است که طرح شهاب در راستای شناسایی و هدایت استعدادهای برتر به‌صورت آزمایشی در مدارس شروع به کار کرده و قرار است جای مدارس سمپاد و نمونه دولتی را بگیرد؛ درحالی‌که هنوز کارآمدی آن احراز نشده است.

۲۱ خرداد ۱۳۹۷

ابلاغ دستورالعمل پذیرش دوره اول استعدادهای درخشان به استان ها

دستورالعمل جدید سنجش و پذیرش دانش آموزان دبیرستان های دوره اول استعدادهای درخشان از سوی مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش به استان ها ابلاغ شد.

۶ خرداد ۱۳۹۷

شهاب خیالی در آسمان نخبگان

شورای عالی آموزش و پرورش طرح آزمایشی شهاب را به عنوان جایگزین آزمون‌های ورودی مدارس خاص، اعلام کرد. با وجود عدم کارایی طرح شهاب در شرایط فعلی آموزش و پرورش، سرنوشت مدارس نمونه دولتی و سمپاد چه خواهد شد؟

۱۶ اردیبهشت ۱۳۹۷

نهال “شهاب” جایگزینی نامناسب برای درخت “سمپاد”

سال ۸۶ طرحی در بنیاد ملی نخبگان تحت عنوان «شهاب» که مخفف عبارت “شناسایی و هدایت استعدادهای برتر” است به تصویب رسید. در ماه‌های گذشته برخی از مسئولین آموزش‌وپرورش طرح شهاب را جایگزینی برای مدارس سمپاد معرفی کرده‌اند طرح مذکور با مشکلات اساسی روبه‌رو است که مطلب زیر به آن می‌پردازیم.

۱۵ اسفند ۱۳۹۶

طرفداران حذف سمپاد، صاحبان مدارس غیردولتی

رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با شاراه به این که روش تلفیقی در آموزش تیزهوشان با کلاس‌های درس ۴۰ نفری موفق نخواهد شد، گفت: سابقه افرادی که طرفدار حذف مدارس سمپاد هستند بررسی تا مشخص شود چه تعداد از آنها مدرسه غیردولتی دارند.

۳۰ بهمن ۱۳۹۶

آسیب‌پذیری قشر محروم با حذف آزمون مدارس خاص

مهاجرانی رییس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با اشاره تبعات مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر حذف آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی و سایر مدارس خاص گفت: یکی از تبعات قطعا این خواهد بود که اقشار محروم و آسیب پذیر که قطعا فرزندان مستعدی دارند در این قضیه آسیب می‌بینند و این از خطراتی است که در این حوزه وجود دارد.

۲۸ بهمن ۱۳۹۶

حذف عجولانه سمپاد با شعار کاهش استرس؛ از تجربه تلخ طرح ارزشیابی توصیفی درس بگیریم

آموزش و پرورش با هدف کاهش استرس، تصمیمی برای حذف تدریجی مدارس سمپاد از متوسطه اول گرفته است؛ پیش از این نیز ارزشیابی توصیفی با اهداف مشابه اجرا شد ولی نتایج آزمون‌های تیمز و پرلز حکایت از افت تحصیلی پس از اجرای این طرح دارد.

۱۷ بهمن ۱۳۹۶
معاون سابق وزارت آموزش و پرورش:

به‌ جای حذف مدارس سمپاد، مکانیسم آزمون را تغییر دهید

معاون سابق وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طرح «شهاب» پختگی لازم را برای کشف استعدادهای برتر ندارد، گفت: هنوز نتیجه طرح شهاب برای شناسایی تیزهوشان مشخص نیست؛ بنده ۴ سال در کمیته طرح شهاب بودم و می‌دانم این طرح هنوز به پختگی لازم برای کشف استعدادهای دانش‌آموزان نرسیده است.

۶ دی ۱۳۹۶
پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی:

حذف مدارس سمپاد فقط به تقویت مدارس غیردولتی می‌انجامد

پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی گفت: اگر مدارس سمپاد حذف شوند صرفاً مدارس غیردولتی قوت می‌گیرند و چالش اصلی مطرح شده توسط مخالفان وجود این مدارس که جداسازی و برگزاری آزمون ورودی بود، همچنان به قوت خود باقی است.

۲۳ آذر ۱۳۹۶

مدارس استعدادهای درخشان؛ حذف یا ادامه حیات؟

یک کارشناس آموزشی گفت: کلاس‌های آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آزمون مدارس سمپاد منجر شده است برخی دانش‌آموزان از طریق صرف هزینه سنگین و برخی با دوپینگ آموزشی به مدارس استعدادهای درخشان وارد شوند.

۷ آذر ۱۳۹۶
سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان:

احیای «سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان» در دستور کار قرار گرفت

سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان گفت: احیای سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) به همراه هیأت امنا، در دستور کار قرار گرفته است که امیدواریم این موضوع تحقق یابد.

۸ آبان ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/15

نسخه‌ای برای سمپاد

در مجموع می‌توان ریشه مشکلات سمپاد را در «واگذاری مدارس آن به مناطق آموزشی در سال ۱۳۷۹»، «افزایش پر شتاب و غیراستاندارد تعداد مدارس آن»، «ادغام آن با باشگاه دانش‌پژوهان جوان و تنزل رتبه سازمانی آن در سال ۱۳۸۹» و «قوت گرفتن مدارس غیردولتیِ بنگاهیِ به اصطلاح نخبه‌پرور» دانست.

۶ آبان ۱۳۹۶

مدرسه ما زندگی‌محور است

برخلاف آنچه بقیه فکر می‌کنند که در مدرسه سمپاد کار تربیتی نمی‌شود، همه فعالیت‌های ما تربیت‌محور است. جهت‌گیری این تربیت البته خیلی مهم است؛ اینکه نظام مدرسه به سمتی هدایت شود که دانش‌آموزان به لحاظ شخصیتی، کامل تربیت شوند. در مدرسه ما قرار نیست که دانش‌آموز انباشت ذهنی و علمی داشته باشد.

۳ آبان ۱۳۹۶
پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/13

گلادیاتورپروری یا نخبه‌پروری؟!

همزمان با تضعیف مدارس سمپاد، «تسلط رویکرد بنگاهی» در برخی مدارس غیر دولتی به اصطلاح نخبه‌پرور و «عدم نظارت نهادهای تخصصی» بر این مدارس، عملاً موجب انحراف جریان نخبه‌پروری و تبدیل آن به تربیت گلادیاتورهایی شده که قرار است برای تامین منافع صاحبان این مدارس به رقابت بپردازند.