۳۰ فروردین ۱۳۹۶

پیش بینی بازنشستگی ۵۹ هزار معلم در سال ۹۶ از سوی وزیر

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: تغییر شتاب زده در نظام آموزشی از ۴-۳-۵ به
۳-۳-۶، به دلیل عدم آمادگی زیرساخت های لازم، دوره ابتدایی را با کمبود نیرو و مقطع متوسطه را با تراکم مواجه کرد. انتقال نیروهای مازاد از وزارت آموزش و پرورش به دیگر دستگاه های دولتی میسر نیست. آموزش و پرورش برای سامان دهی نیروی انسانی مورد نیاز خود در مقطع ابتدایی، باید از نیروهای دوره متوسطه استفاده کند که برای معلمان انتقالی، دوره آموزش ضمن خدمت پیش بینی شده است. در سال ۹۵، حدود ۵۰ هزار نفر بازنشسته شده اند و در سال۹۶ هم همین تعداد بازنشسته پیش بینی می شود.

۲۹ فروردین ۱۳۹۶

بازنشستگی ۷۰ هزار تن در آموزش و پرورش و راه‌های جایگزینی نیروها

زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش: طی امسال و سال آینده ۷۰ هزار نیروی انسانی از آموزش و پرورش بازنشسته شده و خارج می‌شوند و نکته مهم آن است که ۷۰ درصد این نیروها مرد هستند، اما در روند بازنشستگی‌ها برعکس آن در حال وقوع است. براین اساس دولت مکلف شده برابر تعداد ردیف‌هایی که آموزش و پرورش برای استخدام درخواست می‌کند، اجازه جذب دانشجو از دانشگاه فرهنگیان و همچنین صدور مجوز ردیف‌های استخدامی از طریق دوره‌های یک ساله حرفه‌آموزی براساس ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان را بدهد.

۷ دی ۱۳۹۵

آغاز تشکیل پرونده و مصاحبه استخدام ۲۹۰۰ نفر در آموزش و پرورش تهران

گزارش// تشکیل پرونده و مصاحبه پذیرفته شدگان آزمون استخدامی و همچنین آزمون دستگاه‌های اجرایی از صبح امروز هفتم دی ماه تا ۱۵ روز برای ۲۹۰۰ متقاضی ورود به آموزش و پرورش آغاز شد.

۷ دی ۱۳۹۵

مخالفت مدیر آموزش دبستان با ورود معلمان مقطع متوسطه به این دوره

صادق پور، مدیرکل آموزش دبستانی وزارت آموزش و پرورش: ۵۰ میلیارد تومان برای تجهیز مدارس دوره ابتدایی تخصیص یافته است. مخالف حضور معلمان متوسطه در مقطع ابتدایی هستیم زیرا آموزش ابتدایی یک دوره تخصصی است و باید افراد متخصص در این دوره آموزشی حضور داشته باشند.

۷ دی ۱۳۹۵

دانش آشتیانی: کمبود نیروی انسانی در برخی مناطق آموزش وپرورش رفع می‌شود

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: برخی مناطق کشور با مازاد نیرو و بعضی با کمبود مواجه هستند؛ کمیته ای تشکیل شده است تا ضمن برنامه ریزی لازم، در استان های دارای مشکل، با استخدام نیروهای جدید کمبودها را برطرف کند. با وجود مشکلاتی که در فرآیند استخدام نیرو از طریق دانشگاه فرهنگیان وجود دارد و کار سختی است اما آن را دنبال می کنیم. مدرسه محوری جزء شعارهای مهم وزارت آموزش و پرورش است و بیشتر سعی می شود در داخل مدرسه برای کیفیت آموزشی دانش آموزان اختیاراتی به مدیران مدارس و معلمان داده شود.

۷ دی ۱۳۹۵

استفاده از نیروی انسانی کارآمد به موفقیت دانش آموزان کمک می کند

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: مدرسه محوری جزء شعارها قرار گرفته و بیشتر سعی می کنیم داخل مدرسه به مدیران و معلمان اختیاراتی داده شود تا کیفیت آموزشی دانش آموزان ارتقا یابد و یکی دیگر از دلایل حضور در مدارس این است که از نزدیک با معلمان و دانش آموزان صحبت کنیم و مشکلات را شناسایی کنیم. تامین و استفاده از نیروی انسانی کار آمد و توانمند در کنار تهیه امکانات و تجهیزات بروز آموزشی به موفقیت دانش آموزان کمک می کند.

۷ دی ۱۳۹۵
دانش آشتیانی:

کمبود نیروی انسانی در برخی مناطق آموزش وپرورش رفع می‌شود

دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش: برخی مناطق کشور با مازاد نیرو و بعضی با کمبود مواجه هستند؛ کمیته ای تشکیل شده است تا ضمن برنامه ریزی لازم، در استان های دارای مشکل، با استخدام نیروهای جدید کمبودها را برطرف کند. با وجود مشکلاتی که در فرآیند استخدام نیرو از طریق دانشگاه فرهنگیان وجود دارد و کار سختی است اما آن را دنبال می کنیم. مدرسه محوری جزء شعارهای مهم وزارت آموزش و پرورش است و بیشتر سعی می شود در داخل مدرسه برای کیفیت آموزشی دانش آموزان اختیاراتی به مدیران مدارس و معلمان داده شود.

۶ دی ۱۳۹۵

تاثیر آزمون سنجش صلاحیت معلمی بر کیفیت‌بخشی عملکرد دانشجو معلمان

کیانی، معاون نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان: آزمون سنجش صلاحیت حرفه ای معلمان طرحی کارآمد و ابتکاری در حوزه تضمین کیفیت تربیت معلم بوده است. اینگونه فعالیت ها دانشگاه، دانشجو معلمان و پذیرفته شدگان ماده ۲۸ را تحت تاثیر قرار می دهد و آمادگی تداوم این روند را داریم. این آزمون فعالیتی برآیندی و فرآیندی بوده و در کنار آزمون های پایان ترم به سنجش صلاحیت دانشی، عملکردی و مهارتی پذیرفته شدگان ماده ۲۸ می پردازد.

۱۳ آذر ۱۳۹۵

صرفه جویی در نیروی انسانی آموزش و پرورش با تضییع حق دانش‌آموزان

گزارش// وزارت آموزش و پرورش به بهانه صرفه‌جویی در هزینه اضافه‌کار و حق‌التدریس معلمان‌، مدیر و معاونین مدارس ابتدایی تا متوسطه را مجبور به حضور در کلاس درس تا ۶ ساعت تدریس هفتگی کرده است. حضور مدیر و معاونین مدارس در سر کلاس درس در روند اجرای شرح وظایف اصلی مدیران و معاونین مدارس اختلال به وجود می‌آورد‌ و باعث کاهش کیفیت آموزشی کلاسهای درس دانش‌آموزان نیز می‌شود. این موضوع در روند پاسخگویی مسئولان مدرسه به اولیا و دانش‌آموزان نیز مشکلاتی را ایجاد کرده است.

۱۳ آذر ۱۳۹۵

تشکیل شناسنامه فنی برای فضاهای آموزشی کشور

احمدی، مشاور برنامه‌ریزی و سرمایه انسانی وزیر آموزش و پرورش: خط قرمز آموزش و پرورش در کمیته ساماندهی این است که به هیچ عنوان نباید دانش آموزی از ادامه تحصیل بازبماند و قوانین این کمیته امکان تحصیل دانش آموزی را سلب کند. بر اساس مطالعات میدانی ،تراکم سهم بسیار اندکی در کیفیت آموزشی دارد و نقش اساسی در کیفیت آموزشی توانمندی معلم و آشنایی او با روش های نوین تدریس است. آموزش و پرورش به هیچ عنوان راضی نیست که بر اثر اجرای سیاست ساماندهی نیروی انسانی دانش آموزی از حق قانونی خود یعنی برخورداری از شرایط تحصیل محروم شود. با تشکیل شناسنامه فنی مدارس ، ساماندهی نیروی انسانی را می توان به نحو بهتری انجام داد .

۱۱ آذر ۱۳۹۵

ساماندهی و ارتقای جذب نیروها در آموزش و پرورش

عابدینی، معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش: شرایط جذب نیرو از سایر موسسات آموزش عالی مورد بررسی قرار گرفته و مواردی که در حرفه معلمی تاثیر گذار هستند در آن رعایت شده است. با توجه به اینکه برای جذب ده هزار نیرو برای سال تحصیلی آینده قریب به ۲۸۰ هزار نفر در آزمون ثبت نام کرده اند بنابراین امکان انتخاب افراد اصلح برای ورود حرفه معلمی افزایش یافته است.

۸ آذر ۱۳۹۵
رئیس مرکز برنامه ریزی آموزش و پرورش:

عدالت حکم می‌کند که در استان‌های محروم، سرانه دانش‌آموزی بیشتری تخصیص یابد

چهاربند، رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش: باید گفتمان آموزش و پرورش از حالت متمرکز به غیر متمرکز تغییر پیدا کند. عدالت حکم می‌کند که در استان‌های محروم، سرانه دانش‌آموزی بیشتری تخصیص یابد و آموزش و پرورش هم در همین راستا گام برمی‌دارد. نسبت به ارتقای جایگاه فرهنگیان، برنامه رتبه‌بندی معلمان وجود دارد که در این راستا باید تدابیر بیشتری اندیشیده شود. دولت از نظر منابع مالی محدودیت دارد و باید صرفه‌جویی و مدیریت منابع مالی و انسانی در اولویت قرار گیرد.

۷ آذر ۱۳۹۵

سهمیه جذب نیروی انسانی در حوزه تربیت بدنی به استان‌ها واگذار شد

حمیدی، معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش: امسال سهمیه جذب نیروی انسانی در حوزه تربیت بدنی به استان ها واگذار شده است. ما بایستی خطوط اصلی خود را از سند تحول بنیادین برداشت کنیم، چون این سند به عنوان چرخش دهنده اصلی نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود. درصد دانش آموزان جامعه جزو افراد چاق محسوب می شوند که در این راستا طرح حیاط پویا را در مدارس سراسر کشور برای پیشگیری از اضافه وزن محصلان اجرا کردیم. بایستی ۱۵ تا ۲۰ هزار کانون درون و برون مدرسه ای ایجاد شود که نیازمند همت همگانی است.

۶ آذر ۱۳۹۵

بازماندن از تحصیل خط قرمز آموزش و پرورش در کمیته ساماندهی نیروی انسانی

احمدی، مشاور برنامه‌ریزی و سرمایه انسانی وزیر آموزش و پرورش: ساماندهی بهینه نیروی انسانی نقطه مقابل کیفیت آموزشی نیست و به هر قیمتی نمی‌توان بهره‌وری را در دستگاه تعلیم و تربیت بالا برد. خط قرمز آموزش و پرورش در کمیته ساماندهی این است که به هیچ عنوان نباید دانش‌آموزی از ادامه تحصیل باز بماند. براساس مطالعات میدانی، تراکم سهم بسیار اندکی در کیفیت آموزشی دارد و نقش اساسی در کیفیت آموزشی توانمندی معلم و آشنایی او با روش‌های نوین تدریس است. با تشکیل شناسنامه فنی مدارس، ساماندهی نیروی انسانی را می‌توان به نحو بهتری انجام داد.

۶ آذر ۱۳۹۵

جبران «کمبود نیرو» در دوره دوم متوسطه با مربیان «حق‌التدریس»

زرافشان، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: به دلیل تنوع رشته در دوره دوم متوسطه در برخی مناطق دچار کمبود نیروهای انسانی هستیم. وزارت آموزش و پرورش با جذب نیروهای حق‌التدریس، کمبود نیروی خود را به صورت موقت جبران کرده است. کمبود نیرو به صورت جزئی تنها در برخی رشته‌ها وجود دارد که قابل رفع است. در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ که همه پایه‌های تحصیلی در دوره دوم متوسطه استقرار می‌یابند و ساختار آموزشیِ آموزش‌ و پرورش کامل می‌شود ممکن است با کمبود معلم در این مقطع تحصیلی روبه‌رو شویم.