گذری بر نظام مسائل تربیت کودک؛ از خلأ نظری تا فقدان الگوهای بومی

به‌رغم اقبال خانواده‌ها به خدمات و کالاهای مربوط به تربیت کودکان، کشور با مجموعه‌ای از مسائل در سطوح مختلف مواجه است که عملاً تحقق انتظارات دولت و خانواده‌ها را مختل می‌کند و به انحراف از اهداف منجر می‌شود. در این گزارش سعی شده تا تصویری نسبتاً جامع از مسائل دوره‌ی کودکی با تمرکز بر مراکز تربیت کودک از منظر تربیتی ارائه شود که علاوه بر مباحث نظری، عرصه عمل از سطح سیاست‌گذاری تا اجرا را دربر می‌گیرد.


    ۱۴ دی ۱۳۹۴
    سیزدهمین بسته خبری جمعیت منتشر شد:

    روز ملی جمعیت ثبت شد؛ مشکلات حل نشد!

    به پیشنهاد سازمان ثبت احوال کشور و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی، ۳۰ اردیبهشت مصادف با سالروز ابلاغ سیاستهای کلی جمعیت به عنوان روز ملی جمعیت به ثبت رسید. با وجود این، مشکلات همچنان به قوت خود باقی است.

    ۱۴ دی ۱۳۹۴
    خبرتاک سوم منتشر شد:

    یک سال گذشت؛ آموزش پیش‌دبستانی چقدر حاکمیتی شد؟

    در شماره سوم خبرتاک به بررسی عملکرد آموزش‌وپرورش به عنوان تنها متولی دوره پیش‌دبستانی، تصمیمات جدید در جهت گسترش آموزش پیش‌دبستانی به‌ویژه در مناطق محروم، آمار افزایش پوشش نوآموزان دوره پیش‌دبستانی و ایجاد شورایی دیگر در آموزش و پرورش پرداخته شده است.

    ۱۲ دی ۱۳۹۴

    مسأله آب و جمعیت ؛ توهم یا واقعیت

    بحران آب در ایران، بیشتر ریشه در مدیریت آن دارد در حالی‌که برخی مسأله آب را به جمعیت پیوند می‌زنند و سیاست افزایش جمعیت و به تعبیر بهتر جوان کردن جمعیت را متضاد با وضعیت آب در کشور می‌دانند.

    ۱۰ دی ۱۳۹۴

    پُرسا ۴۸: توسعه مدارس غیردولتی زیر سؤال

    این روزها بحث بر سرِ «لایحه دائمی شدن مدارس غیردولتی» در رسانه‌ها بالا گرفته است. همزمان کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز به این موضوع می‌پردازد. در چنین شرایطی به نظر می‌رسد نمایندگان مجلس برای تصویب لایحه دائمی شدن مدارس غیردولتی، کار دشواری را در پیش دارند.

    ۷ دی ۱۳۹۴

    آینده‌ای به رنگ سالخوردگی

    آینده‌ای به رنگ سالخوردگی؛ برای بحران میانسالی در آینده تدبیری بیاندیشیم.

    ۶ دی ۱۳۹۴

    نرم افزار نوزادی محصولی در راستای سیاست‌ رشد جمعیت و سلامت

    آقای دکتر رضایی مدیر امور بیمارستانی و تعالی خدمات معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکی به همراه خانم دکتر جوانمردی رئیس اداره مامایی و سلامت مادر و کودک معاونت درمان اصفهان ضمن حضور در مرکز تحقیقات رایانه‌ای حوزه علمیه اصفهان مستقیما با پروژه سبک زندگی فردی آشنا شدند.

    ۶ دی ۱۳۹۴

    سه افسانه درباره مدارس غیردولتی در ایران!

    «کیفیت بهتر مدارس غیردولتی نسبت به مدارس دولتی»، «کاهش بار دولت از محل مدارس غیردولتی» و «گسترش مشارکت مردم در آموزش و پرورش از طریق مدارس غیردولتی» به‌عنوان دلایل دفاع از گسترش مدارس غیردولتی بیشتر شبیه افسانه‌اند و از واقعیت به دورند.

    ۴ دی ۱۳۹۴
    دوازدهمین بسته خبری جمعیت منتشر شد

    رکود جمعیت!

    از یک سو جمعیت کشور به سمت میان سالی و کهن سالی درحرکت است و از سوی دیگر رشد جمعیت از حرکت ایستاده است. فراهم نکردن شرایط و عدم رفع نیازهای جمعیت جوان و فعال فعلی کشور بر وخامت اوضاع و ناتوانی جامعه برای رشد موالید افزوده است.

    ۴ دی ۱۳۹۴

    استفاده ابزاری از «آب» برای کاهش «جمعیت»!

    تلاش‌هایی برای ترساندن مردم از فرزندآوری و افزایش جمعیت در دستور کار قرار دارد و از آنجا که به خاطر ابلاغ سیاست‌های کلی جمعیت امکان تشویق مستقیم مردم به کاهش یا توقف فرزندآوری برای برخی افراد فراهم نیست، روش دیگری را در موضوع «آب» در پیش گرفته‌اند تا کمبود منابع…

    ۲ دی ۱۳۹۴
    چهل و هفتمین شماره از خبرنامه پُرسا

    سهم آموزش و پرورش از برنامه ششم چه خواهد بود؟

    در متنی که چندی قبل به‌عنوان پیش‌نویس برنامه ششم منتشر شد، فقط یک بند به آموزش و پرورش اختصاص یافت که در آن، موضوع خرید خدمت از بخش خصوصی مطرح شده بود. البته وزیر آموزش و پرورش اعلام نمود که پیش نویس مذکور، تمام برنامه ششم نیست و برای آموزش و پرورش سهمی بیش از این درنظر گرفته شده است.

    ۳۰ آذر ۱۳۹۴

    کمیسیون فرهنگی در بحث خانواده به صورت جدی ورود می‌کند

    موضوع خانواده از موضوعات کلیدی و زیرساختی مباحث فرهنگی است که همواره مورد توجه کمیسیون فرهنگی مجلس شورای اسلامی بوده است.

    ۲۹ آذر ۱۳۹۴
    راه حل نجات رشته علوم انسانی:

    ایجاد رشته‌ «ریاضی ــ علوم انسانی» و «تجربی ــ علوم انسانی»

    در کوتاه‌مدت و میان مدت به نظر می‌رسد طراحی رشته‌های دوگانه همچون «ریاضی ــ علوم انسانی» و «تجربی ــ علوم انسانی» می‌تواند زمینه ورود استعدادهای برتر به حوزه علوم انسانی را هموار کند.

    ۲۸ آذر ۱۳۹۴

    رشد ۵۷ درصدی طلاق در کشور

    رئیس سازمان بهزیستی کشور، با اشاره به آمار آسیب‌های اجتماعی، روحی و روانی در جامعه امروزی، افزود: طلاق زنان سرپرست خانوار از سال ۸۵ تا ۹۱، ۵۷ درصد رشد داشته است.

    ۲۷ آذر ۱۳۹۴
    مرکز پژوهش‌های مجلس بررسی کرد:

    بررسی جایگاه و عملکرد آموزش و پرورش در برنامه‌های توسعه

    مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی در گزارشی با عنوان «بررسی جایگاه و عملکرد آموزش و پرورش در برنامه‌های توسعه» به بررسی رویکرد برنامه‌های توسعه پنج‌ساله در زمینه آموزش و پرورش و میزان اجرایی شدن برنامه‌های مذکور در این حوزه پرداخته و پیشنهادهایی به منظور توسعه آموزش و پرورش در برنامه ششم ارائه کرده است.

    ۲۶ آذر ۱۳۹۴

    بیم و امید پشت درهای بسته رویان

    انتظار برای پدر و مادر شدن، وجه مشترک برخی افرادی است که این روزها به موسسه رویان مراجعه می‌کنند تا با مشکل ناباروری مبارزه کنند.

    ۲۶ آذر ۱۳۹۴

    استیضاح فانی با چه دلایلی پیگیری می شود؟

    زمانی که برخی نمایندگان مجلس ساحت نظارتی قوه مقننه را برای سؤال درباره سرفصل‌های کلی با عنوان انجام نشدن تعهدات وزیر هزینه می‌کنند، آموزش و پرورش برنامه بلندمدتی را برای خصوصی‌سازی دنبال می‌کند.

    ۲۶ آذر ۱۳۹۴

    ضرورت به‌کارگیری دستگاه PET در بیمارستان‌های هسته‌­ای کشور

    از مهم‌ترین کاربردهای فناوری هسته‌­ای در حوزه پزشکی، تصویربرداری از بدن بیماران برای تشخیص میزان پیشرفت بیماری و ناهنجاری‌های داخل بدن است.

    ۲۵ آذر ۱۳۹۴
    یازدهمین بسته خبری جمعیت منتشر شد:

    افزایش سن ازدواج دختران به روستاها رسید!

    کارشناسان بالا رفتن میانگین سنی جمعیت، تضعیف روح جمعی و همبستگی اجتماعی، دلایل اقتصادی و اجتماعی، روند رو به افزایش انتظارات از ازدواج و مضیقه ازدواج ناشی از میانگین فاصله سنی مردان و زنان را از عوامل کاهش ازدواج می‌دانند.

    ۲۵ آذر ۱۳۹۴

    رسیدن جمعیت ایران به ۹۱ میلیون نفر ۱۵ سال دیگر

    سازمان ملل پیش بینی کرد جمعیت ایران در سال ۲۰۳۰ میلادی به ۹۱.۳ میلیون نفر برسد و ایران در این سال همچنان به عنوان هفدهمین کشور پرجمعیت جهان باقی بماند.

    ۲۵ آذر ۱۳۹۴

    عدالت آموزشی چیست؟

    یکی از بحث‌های استراتژیک نظام، بحث عدالت آموزشی است در سند تحول نیز یکی از راهبردهای اصلی را بسط و گسترش عدالت آموزشی قرار داده‌ایم. درواقع یکی از شرایط لازم برای یک جامعه متعالی و پویا و توسعه‌یافته دستیابی به عدالت، هم به معنای عام آن و هم به معنای خاص آن است؛ زیرا عدالت آموزشی است که زمینه را برای دستیابی به عدالت اجتماعی فراهم می‌کند.