پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/8

به کجا چنین شتابان

تعداد مدارس و جمعیت دانش‌آموزان تحت پوشش سمپاد از سال ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۲، به شکلی بی‌سابقه و تأمل برانگیز افزایش یافت. ظاهر این اتفاق تکثیر یک مدل موفق بود امّا در این چهار سال، به نام توسعه کمّی مجموعه اتفاقاتی رقم خورد که ورای این ظاهر بود و پیامدهای نامطلوبی را در پی داشت.


    ۱۰ آبان ۱۳۹۵
    نگاهی به کارنامه و برنامه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

    گسترش مدارس غیردولتی؛ از فانی تا آشتیانی>

    پس از برکناری علی‌اصغر فانی از وزارت آموزش و پرورش، فخرالدین دانش‌آشتیانی به عنوان وزیر پیشنهادی دولت معرفی شد. آشتیانی که پیش از این برای تصدی وزارت علوم نیز پیشنهاد شده بود، این بار برای برای کسب بلیط ورود به بزرگترین وزارتخانه دولت به مجلس پای می‌نهد.

    ۴ آبان ۱۳۹۵
    پُرسا 76 منتشر شد

    سایه بازنگری بر سر سند تحول آموزش و پرورش>

    این روزها فضای رسانه‌ای و کارشناسی آموزش و پرورش کشور، شدیداً از تغییر و تحولات مدیریتی اخیر متأثر است و پیگیری مسائل اساسی آموزش و پرورش کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد. در این شماره از خبرنامه پُرسا و در هیاهوی معرفی وزیر جدید، سه مورد از مسائل اساسی آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است.

    ۲۹ مهر ۱۳۹۵

    در دفاع از از حرکت علمی کشور ذرّه‌ای کوتاه نخواهم آمد>

    رهبر معظم انقلاب در دیدار با دانشجویان برتر علمی و اعضای بنیاد ملی نخبگان، با اشاره به کاهش شتاب حرکت علمی کشور فرمودند: برخی مسئولان درباره‌ی کاهش سرعت پیشرفت علمی می‌گویند جایگاه علمی ایران پایین نیامده اما متوجه باشیم که قرار بود جایگاه علمی ایران بالاتر برود نه اینکه صرفاً پایین نیاید.

    ۲۷ مهر ۱۳۹۵

    عیارِ پایینِ کیفیت آموزشی در مدارس غیردولتی>

    «کیفیت پایین آموزشی مدارس کشور» مشکلی جدی است و نباید با محدود کردن بحث به مدارس غیردولتی، اصل موضوع را به فراموشی سپرد؛ هر چند آمارهای نگران کننده از وضعیت کیفیت مدارس غیردولتی نیز جای تأمل بسیار دارد و تصمیم‌گیری مقتضی را می‌طلبد.

    ۲۷ مهر ۱۳۹۵

    مدیریت مهدکودک‌ها؛ موازی‌کاری مجلس با شورای عالی انقلاب فرهنگی>

    همزمان با جمع‌بندی شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص انتقال مدیریت مهدهای کودک از بهزیستی به آموزش و پرورش، در جریان بررسی لایحه دائمی شدن مدارس غیردولتی در مجلس، موضوع تولیت مهدکودک‌ها مطرح شد که در نسخه آخر مصوبه، اختیار اعطای مجوز آن به بهزیستی داده شد.

    ۲۵ مهر ۱۳۹۵

    آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش، تأخیر دوباره و چند نکته>

    پیشنهاد می‌شود وزارت آموزش و پرورش برای جذب و تربیت معلم، نحوه تعامل خود با سایر دستگاه‌ها را در قالب آیین‌نامه‌ای مصوب، معین کند تا وزارتخانه برای برگزاری آزمون استخدامی و دوره‌ آموزشی گرفتار تأخیرهای پی‌درپی نشود.

    ۲۴ مهر ۱۳۹۵
    در گفتگو با عیار آنلاین عنوان شد:

    اولیا بزرگ‌ترین ناظران کیفی مدارس غیردولتی هستند>

    با همه این مواد قانونی و وجود حوزه‌های نظارتی و حاکمیتی، بنده اعتقاد دارم اولیا بزرگ‌ترین ناظران کیفی مدارس غیردولتی هستند و نقش خانواده در انتخاب مدرسه در تعامل با اولیای مدرسه در حوزه مدارس غیردولتی بسیار حائز اهمیت است و بر همه مواد ذکر شده اولی است.

    ۱۹ مهر ۱۳۹۵
    پُرسا 75 منتشر شد

    بحران کمبود معلم نزدیک است، اگر…>

    طبق بررسی‌ها، ادامه روند فعلی در بازنشستگی‌ و پذیرش نیروهای جدید، به کمبود شدید معلم در آموزش و پرورش منجر خواهد شد. بحران کمبود معلم به همراه تغییر تقویم آموزشی و میانگین نمرات امتحانات نهایی، موضوعاتی هستند که در این شماره از خبرنامه پرسا بررسی می‌شوند.

    ۱۶ مهر ۱۳۹۵

    پرداخت حق التدریس معوق معلمان در انتظار تأمین اعتبار>

    کمرئی، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران: حدود ۲ ماه از حق التدریس معلمان پرداخت نشده و هر زمانی که اعتباری دریافت کنیم، برای پرداخت معوقات معلمان درنگ نمی‌کنیم.

    ۱۴ مهر ۱۳۹۵

    آزمون استخدامی آموزش‌وپرورش و یک توصیه>

    توصیه می‌شود که وزارت آموزش و پرورش برای جذب و تربیت معلم، نحوه تعامل خود با سایر دستگاه‌ها را در قالب آیین‌نامه‌ای مصوب، معین کند تا وزارت‌خانه برای برگزاری آزمون و دوره‌ آموزشی گرفتار تأخیرهای پی‌درپی نشود.

    ۱۳ مهر ۱۳۹۵
    پُرسا 74 منتشر شد

    آزمون استخدامی آموزش و پرورش به سرنوشت سال قبل دچار شد>

    سرنوشت مشابه آزمون استخدامی سال ۹۴ و ۹۵، وضعیت بودجه آموزش و پرورش در سال‌های اخیر و استیضاح وزیر آموزش و پرورش، موضوعاتی بودند که در این شماره از خبرنامه پرسا بررسی می‌شوند.

    ۱۰ مهر ۱۳۹۵

    هدایت تحصیلی پایه نهم، طرحی با چاشنی شتاب‌زدگی>

    گرچه بازنگری در شیوه هدایت تحصیلی متناسب با چارچوب تعیین‌شده در سند تحول بنیادین امری لازم است، اما اقدامات شتاب‌زده و سوءتدبیرها می‌تواند پیامدهایی بسیار منفی برای نظام تعلیم و تربیت کشور در پی داشته باشد و چه بسا حرکت قطار تحول را با دشواری‌های بیشتری همراه کند یا به انحراف بکشاند.

    ۵ مهر ۱۳۹۵
    پُرسا 73 منتشر شد

    طرح رتبه‌بندی معلمان: گاهی در مجلس، گاهی در دولت>

    استقرار رتبه‌بندی حرفه‌ای معلمان مستلزم تدوین نظام «سنجش صلاحیت‌های معلمی» است؛ نظامی که طبق وعده‌ها تا پایان سال ۹۵ تدوین نخواهد شد. به نظر می‌رسد نمایندگان مجلس و مسئولین وزارتخانه جهت تحقق رتبه‌‌بندی باید به فکر تسریع در تهیه نظام سنجش صلاحیت‌های معلمی باشند.

    ۱۵ شهریور ۱۳۹۵
    پُرسا 72 منتشر شد

    یک بام و دو هوا؛ مدارس غیردولتی یا مدارس خاص؟>

    در این شماره از خبرنامه پُرسا «سهم آموزش و پرورش از احکام برنامه ششم توسعه»، «تنگناهای اجرای شیوه جدید هدایت تحصیلی» و «سیاست متعارض آموزش و پرورش در قبال کاهش مدارس خاص و غیردولتی» بررسی شده است.

    ۱۳ شهریور ۱۳۹۵
    در آرزوی تحول

    بررسی عملکرد وزیر آموزش‌وپرورش در سال سوم دولت تدبیر و امید>

    در دوازدهمین گزارش از پرونده «فصل برداشت»، با عنوان «در آرزوی تحول»، عملکرد علی‌اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش دولت یازدهم مورد بررسی قرار گرفته است.

    ۵ شهریور ۱۳۹۵

    پرونده ویژه «فصل برداشت» + دانلود>

    پرونده «فصل برداشت» به دنبال آنست تا عملکرد دولتمردان را با استناد به منابع و گزارش‌های رسمی آشکار، به تصویر بکشد تا از قبَل این امر، میزان انطباق اقدامات مسئولین و اسناد کلان کشور مشخص شود.

    ۲۷ مرداد ۱۳۹۵

    سیاست‌گذاری، حلقه مفقوده تربیت کودکان>

    به­ رغم اهمیت تربیت اوان کودکی ازمنظر اسلام وصاحب‌نظران، در حوزه­‌های مختلف مربوط به این دوره­ کشوربا خلأ یا ضعف جدی درسیاست‌گذاری مواجه­ است که ناکارآمدی برنامه های مهدکودک ها ازاین جمله است.

    ۲۶ مرداد ۱۳۹۵

    بی‌عدالتی آموزشی از مرحله آموزش تا مرحله ارزشیابی و جایابی>

    خدمات آموزشی در مدارس شهرستان‌ها بسیار ضعیف‌تر از مراکز استان‌ها و پایتخت است. شاید یکی از دلایل این موضوع امکان رشد معلمان در شهرهای بزرگ باشد که آنان را به مهاجرت از شهرها و روستاهایشان به مراکز استان‌ها و تهران ترغیب می‌کند.

    ۱۴ مرداد ۱۳۹۵

    لزوم اهتمام بیشتر آموزش و پرورش به ایجاد شهرک های آموزشی>

    به گزارش عیارآنلاین، منبع: شواری عالی انقلاب فرهنگی

    ۱۴ مرداد ۱۳۹۵

    نقش تاثیر گذار منزلت اجتماعی و درآمد مشاغل مختلف در هدایت تحصیلی>

    مخبر دزفولی، دبیرشورای عالی انقلاب فرهنگی: هدایت تحصیلی نباید شکل اجبار به خود بگیرد و استعداد و علاقه دانش‌آموز باید به صورت هماهنگ مد نظر باشد./ منزلت اجتماعی و درآمد مشاغل مختلف در زمینه هدایت تحصیلی موثر است.