انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر:

شورای عالی انقلاب فرهنگی مانع از اجرای سند۲۰۳۰ یونیسکو در ایران شود

انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر طی بیانیه‌ایی از فرهیختگان و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی درخواست کرد که مانع از اجرای سند ۲۰۳۰ یونیسکو شود و در ابلاغ و اجرای سند بنیادین تحول آموزش و پروش و سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری همت گمارد.


    ۲۷ اردیبهشت ۱۳۹۵
    پُرسا 64 منتشر شد

    حکایت مطالبه‌ای که در هیاهوی زبان انگلیسی دیده نشد>

    بعد از دیدار رهبر انقلاب با فرهنگیان، موضوع آموزش زبان انگلیسی در مدارس، به نقل محافل رسانه‌ای و کارشناسی آموزش و پرورش مبدل گشت. این در حالی است که دانشگاه فرهنگیان به عنوان یکی دیگر از موضوعات مطرح در بیانات رهبری، مورد توجه کمتری قرار گرفت.

    ۱۴ اردیبهشت ۱۳۹۵

    ۱۴ ایرادی که به خصوصی‌سازی آموزش‌وپرورش وارد است>

    مخالفت نمایندگان مجلس، کارشناسان و اصحاب قلم و رسانه با خصوصی‌سازی در آموزش‌وپرورش معطوف به اشکالات فراوانی است که بر این مسئله وارد بوده و عدم توجه به این اشکالات، ممکن است در آینده نه‌چندان دور، کشور را با مشکلات جدی و غیرقابل جبران مواجه سازد.

    ۱۳ اردیبهشت ۱۳۹۵
    دیدار معلمان و فرهنگیان با رهبر انقلاب

    تبدیل روزافزون مدارس دولتی به مدارس غیرانتفاعی لزوماً کار درست و سنجیده‌ای نیست>

    آموزش و پروش در قانون اساسی، مسئله‌ای «حاکمیتی» است، البته این به معنای قرار گرفتن همه بار و وظایف بر دوش دولت نیست، اما دولت باید در آموزش‌وپرورش نقش‌آفرینی کند و بر همین اساس، تبدیل کردن روزافزون مدارس دولتی به مدارس غیر انتفاعی که بعضی از آنها نیز شهریه‌های سنگینی می‌گیرند، لزوماً کار درست و سنجیده‌ای نیست.

    ۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۵
    پُرسا 62 منتشر شد

    با حل مشکلات معیشتی معلمان، سند تحول بنیادین اجرایی می‌شود؟>

    طبق ادعای معاون وزیر آموزش و پرورش، «اگر مشکل معیشتی معلمان حل نشود، پیاده‌سازی سند تحول تقریباً غیرممکن خواهد بود». بررسی این ادعا به همراه واکاوی وضعیت متولی مهدهای کودک و گسترش تشکل‌های دانش‌آموزی، موضوعات این شماره از خبرنامه پُرسا خواهند بود.

    ۱۱ اردیبهشت ۱۳۹۵
    نقض سیاست‌های ابلاغی آموزش‌وپرورش با

    مدیریت چهارده‌پاره مهدهای کودک>

    در حالی هم اکنون چهارده نهاد و مؤسسه مختلف به کودکان پیش از دبستان خدمات آموزشی ارائه می‌دهند که مقام معظم رهبری در سیاست‌های ابلاغی‌شان خطاب به نظام آموزش و پرورش کشور این مسئله را امری حاکمیتی عنوان کرده‌اند.

    ۶ اردیبهشت ۱۳۹۵
    شصت و یکمین شماره از خبرنامه پرسا

    دانشگاه فرهنگیان امسال چه سرنوشتی خواهد داشت؟>

    امسال حدود ۲۳ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل می‌شوند و مسئولین می‌توانند حداقل معادل با این تعداد، برای جذب دانشجومعلمان جدید دیپلمه برنامه‌ریزی نمایند. با وجود این، می‌توان پرسید که چرا مسئولین بر پذیرش نیرو از طریق برگزاری آزمون استخدامی اصرار دارند؟

    ۳۰ فروردین ۱۳۹۵

    «بازار کار»؛ نقطه کور هدایت تحصیلی>

    کلید اینکه دانش‌آموزان ابتدایی امروز، تولیدکنندگان آینده باشند یا مصرف‌کنندگان و اینکه توانایی ایجاد اشتغال داشته باشند یا صف‌های منتظران استخدام و آمار نرخ بیکاری را افزایش دهند، در دست آموزش و پرورش است؛ تحقق این مسئله، اقتصاد مقاومتی را در آموزش و پرورش محقق می‌کند.

    ۲۹ فروردین ۱۳۹۵
    شصتمین شماره از خبرنامه پُرسا

    شیوه هدایت تحصیلی جدید چه نسبتی با سند تحول دارد؟>

    تصویب آیین‌نامه جدید هدایت تحصیلی، مناقشات متعددی را به همراه داشته است. در حالی که برخی شیوه جدید هدایت تحصیلی را بازسازی همان شیوه سابق اعلام کردند، مدیر کل جدید امور مشاوره مدعی شد که دو سال و نیم برای تنظیم آیین‌نامه جدید تلاش شده است.

    ۲۵ فروردین ۱۳۹۵
    مصاحبه با دکتر حسن سبحانی

    آموزش و پرورش بنگاه اقتصادی نیست!>

    گاهی دولت‌ها مردم را تشویق می‌کنند تا وارد کشاورزی یا صنعت شوند که این امر پسندیده‌ای هست، چون اصولاً از وظایف ذاتی دولت پرداختن به کشاورزی و یا صنعت نیست. اما بعضی عرصه‌ها جزء وظایف ذاتی دولت‌هاست، مثل آموزش و پرورش، بهداشت و حتی در مواردی درمان و رفاه اجتماعی.

    ۲۲ فروردین ۱۳۹۵
    پرسای 59 منتشر شد

    طرح رتبه‌بندی معلمان به سال ۹۶ حواله می‌شود؟>

    سال۹۵ در حالی آغاز می‌شود که فرهنگیان چشم انتظار تعیین تکلیف نهایی طرح رتبه‌بندی معلمان هستند. در این شماره از خبرنامه پرسا فراز و فرود اجرای یکی از پیش‌نیازهای طرح رتبه‌بندی معلمان بررسی می‌شود. به نظر می‌رسد اجرای کامل طرح رتبه‌بندی به سال ۹۶ حواله شود.

    ۲۲ اسفند ۱۳۹۴
    پنجاه و هشتمین شماره از خبرنامه پُرسا

    حواله مجدد آموزش و پرورش به بنگاه‌های مالی>

    ساختمان بهارستان، این روزها توجهات بسیاری را به خود جلب نموده است. بودجه درنظر گرفته شده برای آموزش و پرورش از سوی کمیسیون تلفیق و همچنین اظهارات تأمل برانگیز رئیس کمیسیون آموزش درباره مدارس غیردولتی دو موضوع از موضوعات پُرسای ۵۸ را به خود اختصاص دادند.

    ۱۱ اسفند ۱۳۹۴
    بازنشر/ آسیب شناسی مهدکودک‌ها در ایران(2)

    دوگانگی تربیتی، آسیب اصلی مهدکودک‌ها>

    آن چیزی که ما باید به سمت آن برویم، دستگاهی است که آموزش بین مهدکودک و خانه را متکفل شود. مادر یاد بگیرد چگونه با بچه برخورد کند، مربی هم همین‌طور. در بسیاری از کشورها قبل از این‌که مادر باردار شود، برای تربیت فرزند چنین آموزش‌هایی را می‌بیند. اما در کشور ما چنین دستگاهی وجود ندارد.

    ۸ اسفند ۱۳۹۴

    پرسای ۵۶: هشدار آموزشی؛ میانگین «۱۲» برای نمرات امتحان نهایی>

    وقتی که مرکز سنجش آموزش و پرورش سال گذشته به جمع آوری یکپارچه نمرات امتحان نهایی اقدام کرد، شاید کسی تصور نمی‌کرد که میانگین نمرات تجمیعی این قدر پایین باشد. اما مرکز سنجش این ارزیابی را در سال ۹۴ نیز پیگیری نمود که بر اساس یافته‌ها، امسال نیز نتایج امتحانات وضعیت قابل قبولی نداشت.

    ۵ اسفند ۱۳۹۴
    چهارمین شماره خبرتاک منتشر شد

    یکپارچه‌­سازی مدیریت پیش­‌دبستانی؛ از تصمیم تا اجرا>

    در چهارمین شماره از خبرتاک (خبرنامه تربیت اَوان کودکی) مهمترین تحولات ماه‌های اخیر در جهت تحقق مدیریت یکپارچه نه چندان موفق آموزش پیش‌دبستانی، وضعیت آماری کودکان تحت پوشش، نظارت بر مراکز پیش‌دبستانی، وضعیت مربیان پیش‌دبستانی و عدالت آموزشی بررسی شده است.

    ۴ اسفند ۱۳۹۴
    پنجاه‌وپنجمین شماره از خبرنامه پُرسا

    «مزرعه مادر» آموزش‌وپرورش در انتظار باغبان است>

    باتوجه به قوانین بالادستی، دانشگاه فرهنگیان نیازمند جذب ۱۴۰۰ عضو هیئت علمی جدید است؛ در حالی که این دانشگاه فقط برای جذب ۵۰ استاد جدید مجوز دارد! به نظر می‌رسد سازمان مدیریت باید در سیاست‌های خویش درقبال دانشگاه فرهنگیان، به عنوان مزرعه مادر آموزش و پرورش تجدید نظر کند.

    ۳ اسفند ۱۳۹۴
    تکرار/آسیب‌شناسی مهدکودک‌ها در ایران(1)

    گسترش پدیده مهدکودک، آری یا نه؟>

    امروزه «مهدکودک» به‌عنوان نهادی پذیرفته‌شده درآمده و جای خود را در هر شکلی از زندگی فارغ از سلیقه‌های موجود تربیتی بازکرده است؛ به نظر می‌رسد بازبینی اصل مهدکودک و گسترش آن بحثی است که باید مورد پرسش مجدد قرار گیرد و بر اساس مبانی تمدن نوین اسلامی جایگاه آن ترسیم شود.

    ۳۰ بهمن ۱۳۹۴

    برجام به کتاب درس تاریخ وارد نشده است>

    مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی وزارت آموزش‌وپرورش گفت:‌ برجام به کتاب درس تاریخ وارد نشده است اما مدارس به خواست خود می‌توانند در قالب فعالیت‌های فوق برنامه و مکمل درخصوص برجام به دانش‌آموزان اطللاعاتی را ارائه دهند.

    ۲۹ بهمن ۱۳۹۴

    پرسا۵۴: انتخاب رشته‌ی ناگهانی، «ناگهانی» تصویب شد>

    تصمیم ناگهانی شورای عالی آموزش و پرورش درباره شیوه هدایت تحصیلی، تشکیل شورای راهبری اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقش دانشگاه فرهنگیان در تأمین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش موضوعاتی‌اند که در این شماره از خبرنامه آموزش و پرورش بررسی شدند.

    ۲۹ بهمن ۱۳۹۴

    نمی‌توان نسبت «یک به ۲۱» معلم به دانش‌آموزان را به کل کشور تعمیم داد>

    عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در حالی که معتقد است نمی‌توان نسبت «یک به ۲۱» معلم به دانش‌آموزان را به کل کشور تعمیم داد، گفت: در بسیاری از مناطق کشور کلاس‌های درس با جمعیت بالا برگزار می‌شوند.

    ۲۰ بهمن ۱۳۹۴

    پُرسا ۵۳: لایحه مدارس غیردولتی در برزخ تصویب>

    سرگردانی لایحه مدارس غیردولتی در راهروهای ساختمان بهارستان، کمبود مشاور در مدارس و نیز همکاری ۷۰ درصدی نهضت سوادآموزی با بخش خصوصی، موضوعاتی هستند که در این شماره از خبرنامه پُرسا بررسی می‌شوند.