معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش پرورش در گفتگو با عیارآنلاین:

نیازی به بررسی مصوبه حذف آزمون مدارس نمونه دولتی و سمپاد در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیست

زرافشان درباره مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر حذف آزمون مدارس نمونه دولتی و سمپاد و اظهارات پیرامون آن گفت: شورای عالی آموزش و پرورش مرجع مستقل قانون‌گذاری در این حوزه است و این مصوبه نیز برای سال آینده اجرایی خواهد شد.


    ۱۵ اسف ۱۳۹۶

    طرفداران حذف سمپاد، صاحبان مدارس غیردولتی

    رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس با شاراه به این که روش تلفیقی در آموزش تیزهوشان با کلاس‌های درس ۴۰ نفری موفق نخواهد شد، گفت: سابقه افرادی که طرفدار حذف مدارس سمپاد هستند بررسی تا مشخص شود چه تعداد از آنها مدرسه غیردولتی دارند.

    ۹ اسف ۱۳۹۶
    بازخوانی/ آسیب‌شناسی مهدکودک‌ها در ایران

    گسترش پدیده مهدکودک، آری یا نه؟

    امروزه «مهدکودک» به‌عنوان نهادی پذیرفته‌شده درآمده و جای خود را در هر شکلی از زندگی فارغ از سلیقه‌های موجود تربیتی بازکرده است؛ به نظر می‌رسد بازبینی اصل مهدکودک و گسترش آن بحثی است که باید مورد پرسش مجدد قرار گیرد و بر اساس مبانی تمدن نوین اسلامی جایگاه آن ترسیم شود.

    ۸ اسف ۱۳۹۶
    نامه بسیج دانشجویی دانشکده‌های فنی دانشگاه تهران به رئیس جمهور

    حذف مدارس سمپاد برخلاف عدالت آموزشی است

    بسیج دانشجویی پردیس دانشکده­‌های فنی دانشگاه تهران در نامه‌ای خطاب به ریاست جمهوری اسلامی ایران، حذف مدارس سمپاد را برخلاف عدالت آموزشی عنوان کرد.

    ۷ اسف ۱۳۹۶
    تشکیل جلسه فوری وزیر رفاه برای بررسی اختلافات بهزیستی و آموزش و پرورش

    جلوگیری از تعطیلی مهدهای کودک و حذف ۱۰۰هزار فرصت شغلی

    نمایندگان مهدهای کودک کشور به دنبال تجمع اعتراضی خود، با وزیر رفاه در مورد ادامه فعالیت قانونی مهدهای کودک در پذیرش کودکان پیش‌دبستانی جلسه گذاشتند.

    ۳۰ بهم ۱۳۹۶

    آسیب‌پذیری قشر محروم با حذف آزمون مدارس خاص

    مهاجرانی رییس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با اشاره تبعات مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش مبنی بر حذف آزمون ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی و سایر مدارس خاص گفت: یکی از تبعات قطعا این خواهد بود که اقشار محروم و آسیب پذیر که قطعا فرزندان مستعدی دارند در این قضیه آسیب می‌بینند و این از خطراتی است که در این حوزه وجود دارد.

    ۲۸ بهم ۱۳۹۶

    حذف عجولانه سمپاد با شعار کاهش استرس؛ از تجربه تلخ طرح ارزشیابی توصیفی درس بگیریم

    آموزش و پرورش با هدف کاهش استرس، تصمیمی برای حذف تدریجی مدارس سمپاد از متوسطه اول گرفته است؛ پیش از این نیز ارزشیابی توصیفی با اهداف مشابه اجرا شد ولی نتایج آزمون‌های تیمز و پرلز حکایت از افت تحصیلی پس از اجرای این طرح دارد.

    ۱۷ بهم ۱۳۹۶
    معاون سابق وزارت آموزش و پرورش:

    به‌ جای حذف مدارس سمپاد، مکانیسم آزمون را تغییر دهید

    معاون سابق وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طرح «شهاب» پختگی لازم را برای کشف استعدادهای برتر ندارد، گفت: هنوز نتیجه طرح شهاب برای شناسایی تیزهوشان مشخص نیست؛ بنده ۴ سال در کمیته طرح شهاب بودم و می‌دانم این طرح هنوز به پختگی لازم برای کشف استعدادهای دانش‌آموزان نرسیده است.

    ۸ بهم ۱۳۹۶

    دانشگاه فرهنگیان ‌آماده جذب ۱۵ هزار دانشجو معلم در مهر ۹۷

    سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت: دانشگاه فرهنگیان آمادگی دارد برای مهر ۹۷ تعداد ۱۵ تا ۲۰ هزار دانشجو معلم جذب کند.

    ۶ دی ۱۳۹۶
    پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی:

    حذف مدارس سمپاد فقط به تقویت مدارس غیردولتی می‌انجامد

    پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی گفت: اگر مدارس سمپاد حذف شوند صرفاً مدارس غیردولتی قوت می‌گیرند و چالش اصلی مطرح شده توسط مخالفان وجود این مدارس که جداسازی و برگزاری آزمون ورودی بود، همچنان به قوت خود باقی است.

    ۲۳ آذر ۱۳۹۶

    مدارس استعدادهای درخشان؛ حذف یا ادامه حیات؟

    یک کارشناس آموزشی گفت: کلاس‌های آماده‌سازی دانش‌آموزان برای آزمون مدارس سمپاد منجر شده است برخی دانش‌آموزان از طریق صرف هزینه سنگین و برخی با دوپینگ آموزشی به مدارس استعدادهای درخشان وارد شوند.

    ۲۱ آذر ۱۳۹۶

    بطحایی: محتواهای درسی بازنگری می‌شود

    وزیر آموزش و پرورش گفت: محتواهای درسی باید مورد بازنگری قرار گیرد و کاربردی و ملموس باشد تا دانش‌آموزان با علاقه نسبت به فراگیری آن اهتمام داشته باشند.

    ۵ آذر ۱۳۹۶
    افزایش ظرفیت دانشگاه‌ها هم حریف کنکور نشد

    دلایلی که باعث شد کنکور در ایران به پایان نرسد

    یک کارشناس آموزشی گفت:‌ پذیرش داوطلبان بدون آزمون در ۸۵ درصد رشته‌های دانشگاهی در حل معضل کنکور موثر نبود و با حذف سازمان سنجش نیز مسئله کنکور در ایران حل نمی‌شود.

    ۲۷ آبا ۱۳۹۶
    وزیر آموزش‌وپرورش در گفتگو با عیارآنلاین خبر داد:

    تکمیل زیرنظام‌های سند تحول بنیادین تا ۳ ماه آینده

    بطحایی گفت: از زیرنظام‌های سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش ۲ زیر نظام باقی مانده است که این دو زیر نظام هم تهیه شده و آماده طرح در شورای عالی آموزش و پرورش است. ظرف مدت ۳ ماه آیند هر ۲ زیر نظام بررسی، تصویب و ابلاغ می‌شود.

    ۱۴ آبا ۱۳۹۶
    مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی ابتدایی و نظری:

    ایثار شهید «حججی» به کتاب پایه یازدهم وارد می‌شود

    مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی با بیان اینکه در کتاب‌های دینی، مطالعات اجتماعی، فارسی و آمادگی دفاعی موضوع شهید فهمیده مطرح شده است، گفت: باید تأکید کنم نام شهید فهمیده و فداکاری او، همچنان در کتب درسی می‌ماند.

    ۹ آبا ۱۳۹۶
    دانشگاه فرهنگیان:

    طرح استخدام بی‌ضابطه ۱۲۰ هزار نفر در آموزش و پرورش، به حاشیه‌ رانده‌شدن دانشگاه فرهنگیان را در پی دارد

    در بیانیه دانشگاه فرهنگیان آمده است: با اجرایی شدن طرح نمایندگان مجلس در زمینه استخدام ۱۲۰ هزار نفر در آموزش و پرورش، عملاً دانشگاه فرهنگیان از گردونه تربیت معلم کنار گذاشته شده یا کاملاً به حاشیه رانده خواهد شد.

    ۸ آبا ۱۳۹۶
    پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/15

    نسخه‌ای برای سمپاد

    در مجموع می‌توان ریشه مشکلات سمپاد را در «واگذاری مدارس آن به مناطق آموزشی در سال ۱۳۷۹»، «افزایش پر شتاب و غیراستاندارد تعداد مدارس آن»، «ادغام آن با باشگاه دانش‌پژوهان جوان و تنزل رتبه سازمانی آن در سال ۱۳۸۹» و «قوت گرفتن مدارس غیردولتیِ بنگاهیِ به اصطلاح نخبه‌پرور» دانست.

    ۶ آبا ۱۳۹۶

    مدرسه ما زندگی‌محور است

    برخلاف آنچه بقیه فکر می‌کنند که در مدرسه سمپاد کار تربیتی نمی‌شود، همه فعالیت‌های ما تربیت‌محور است. جهت‌گیری این تربیت البته خیلی مهم است؛ اینکه نظام مدرسه به سمتی هدایت شود که دانش‌آموزان به لحاظ شخصیتی، کامل تربیت شوند. در مدرسه ما قرار نیست که دانش‌آموز انباشت ذهنی و علمی داشته باشد.

    ۳ آبا ۱۳۹۶
    پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/13

    گلادیاتورپروری یا نخبه‌پروری؟!

    همزمان با تضعیف مدارس سمپاد، «تسلط رویکرد بنگاهی» در برخی مدارس غیر دولتی به اصطلاح نخبه‌پرور و «عدم نظارت نهادهای تخصصی» بر این مدارس، عملاً موجب انحراف جریان نخبه‌پروری و تبدیل آن به تربیت گلادیاتورهایی شده که قرار است برای تامین منافع صاحبان این مدارس به رقابت بپردازند.

    ۲ آبا ۱۳۹۶
    پرونده تخصصی «سمپادی که نیست ...»/12

    سمپاد باید باشد، ولی باید آن را اصلاح کرد

    احتیاج داریم که در وزارت آموزش و پرورش برای موضوع استعدادهای برتر یک سازمانِ هیئت امنایی با بودجه مستقل وجود داشته باشد؛ سازمانی که گرچه زیر نظر وزیر است، اما استقلال، قدرت تصمیمگیری و قدرت اجرا دارد. همچنین باید بنیاد ملی نخبگان در آن نقش مؤثری داشته باشد.