معیار 66 منتشر شد

لایحه مالکیت صنعتی ؛ چشم‌انتظار بررسی در مجلس

ایجاد ساختار منسجم و یکپارچه به‌عنوان مرجع ثبت در قوه مجریه، طراحی سیستم آموزش کارگزاران متخصص حوزه مالکیت فکری، توجه به سایر حوزه‌های مالکیت صنعتی از جمله تجاری‌سازی و بازارآفرینی از جمله موارد مهمی است که در اصلاح لایحه مالکیت صنعتی باید مورد توجه قرار گیرد.


    ۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۳

    اختصاص 5هزار میلیارد ریال برای حمایت از طرح‌های خلاقانه>

    وزیر علوم، تحقیقات و فناوری یکی از مهمترین برنامه‌های دولت را تبدیل ایده‌های علمی به ثروت دانست وافزود: تاکنون 150 مرکز رشد در سراسر کشور برای حمایت از طرح‌های ابداعی دانشجویان و اساتید دانشگاه‌ها ایجاد شده است.

    ۱ اردیبهشت ۱۳۹۳
    بررسی عملکرد هفت ماهه وزارت علوم دولت یازدهم

    آنچه فرجی دانا در سال 92 انجام داد>

    هرچند وزیر علوم به مسائلی مانند ارتقای کیفی مدیریت آموزش عالی در کنار توسعه کمی و آمایش رشته‌ها و تقدم پژوهش محور بودن به آموزش محور بودن توجه داشت ولی اقدام خاصی برای تحقق آنها از سوی این وزارتخانه مشاهده نشد.

    ۱۳ بهمن ۱۳۹۲
    بخش اول گفتگو با دکتر مسلمی:

    دو بال تعهد و تخصص برای بورسیه‌ای‌ها/ همه بورس‌‌خارج‌شده‌ها برگشتند>

    تلاش کردیم افرادی که بورسیه می‌شوند، هم تخصص و هم تعهد داشته باشند و تلاش کردیم کسانی که بورس خارج می‌شوند حتماً برگردند که تقریباً همه برگشتند

    ۱۰ بهمن ۱۳۹۲
    تاملی در آمار وزیر علوم از فرار مغزها:

    آیا واقعا 150 هزار نخبه در سال از کشور خارج می‌شوند؟>

    چندی پیش وزیر علوم آماری مبنی بر خروج سالانه 150 هزار نخبه از کشور را اعلام کردند اما بر اساس آمارهایی که بنیاد نخبگان اعلام کرده، تعداد کل نخبگانی که عضو این بنیاد هستند حدود 13 هزار نفر هستند.

    ۱۳ آذر ۱۳۹۲

    بررسی نظام مهارتی و نقد مدرک‌گرایی در برنامه ثریا>

    آیا دانشگاه ها در آموزش مهارت برای اشتغال دانشجویان موفق بوده‌اند؟ مدرک یا مهارت، کدامیک مهمتر است؟! آیا دانشجویان در دانشگاه مهارت کافی برای ورود به بازار کار را فرا می گیرند. برنامه ثریا امشب به نقد و بررسی نظام مهارتی و در کشور می‌پردازد.

    ۱۳ آذر ۱۳۹۲

    چرا سند ملی نخبگان تا کنون اجرا نشده است؟>

    اين سند مهم که با اهدافي چون حمايت ويژه از نخبگان و تلاش براي استفاده بيشتر از اين سرمايه‌هاي عظيم انساني در پيشرفت کشور و تقسيم کار ملي در زمينه امور نخبگان تدوين شده، پس از گذشت يک سال از ابلاغ، هنوز اجرايي نشده است.

    ۹ آذر ۱۳۹۲
    معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری منتشر کرد:

    گزارش 100 روزه وضعیت علمي، فناوري و نوآوري كشور>

    این گزارش مبتنی بر برنامه‌های دولت تدبیر و امید در حوزه معاونت علم و فناوری ریاست جمهوری و بنیاد ملی نخبگان تنظیم شده و در سه بخش، «شرایط و مشکلات کشور در این حوزه» ؛ «گزارش اقدامات عملیاتی طی 100 روزگذشته» و «افق‌ها و برنامه‌های پیش رو» منتشر شده است.

    ۲۸ آبان ۱۳۹۲
    استاد دانشگاه تهران مطرح کرد:

    نظام نوآوری مبتنی بر «علم و حکمت»>

    استاد دانشگاه تهران با طرح فرضیه جدید «نظام نوآوری مبتنی بر علم و حکمت» تاکید کرد این نظام به این منظور است که بازار فناوری‌ها، فرآورده‌ها و خدمات مبتنی بر دانش در راستای سلامت اجتماعی و محیط زیست پایدار باشد.

    ۶ آبان ۱۳۹۲

    «نمره» و «معدل»، معیار نخبگی در دانشگاهها!>

    دانشگاه متفاوت از مدارس، ضوابط و معیارهایی دیگر برای سنجش نخبه بـودن یا نبـودن دانشجویان دارد و آن در سطح اول چیـزی نیست جـز، «نمـــره» بیشتر و «معــدل» بالاتر.

    ۲۸ مهر ۱۳۹۲

    حضور نخبگان مهارتی استان تهران در چهاردهمین مسابقات ملی مهارت>

    جایگاه آموزش های فنی و حرفه ای در یاری رساندن به نیروی کار جهت همراهی و هماهنگی با فناوری روز دنیا بسیار مهم است و در حقیقت همه افراد به شرطی می توانند در بازار کار رقابت کنند که از مهارت های لازم در شغل و پیشه خود و مهارت های تخصصی برخوردار باشند.

    ۲۳ مهر ۱۳۹۲

    ۲۰ آسیب و تهدید در مسیر پیشرفت علمی ایران>

    ایشان پیشرفت علمی كشور را یكی از اصلی‌ترین پایه‌های ساخت مستحكم درونی كشور دانسته و در این راستا همواره آسیب‌ها و تهدیدات پیش رو را با مردم، نخبگان و مسئولین در میان گذاشته‌اند تا با برنامه‌ریزی دقیق و رفع مشكلات، روند رو به جلوی كشور در این عرصه‌ی مهم حفظ و تقویت شود.

    ۲۲ مهر ۱۳۹۲
    دانشجوی نخبه در دیدار نخبگان با رهبر انقلاب مطرح کرد:

    مشکلات پژوهش و مراکز پژوهشی کشور>

    در کنار توجه به علوم و فناوری‌های نوین که ما را به مرز‌های دانش می‌رساند، توجه به تولید مواد اولیه و تجهیزات لازم و مورد استفاده در این علوم نوین نیز، ضروری است. اما در این سال‌ها به میزان کافی مورد توجه قرار نگرفته و با تحریم، بیشتر خودنمایی می‌کند.