بررسی خصوصی‌سازی آموزش عالی

بحث خصوصی‌سازی آموزش عالی یکی از برنامه‌های کلان کشور است که در مسیر خود با تهدیدی مواجه شده و این بار در قالب حذف عبارت غیرانتفاعی خود را نمایان ساخته است.


    ۲۷ بهمن ۱۳۹۵

    دانشگاه آزاد جایگاه قدرت‌آفرینی از طریق علم را متزلزل کرده است>

    دانشگاه آزاد اسلامی تمام تلاش خود را به جذب کمی دانشجو برای تامین مالی خود معطوف کرده و به محلی برای دریافت آسوده مدرک برای کارمندان دولت تبدیل شده است. این اقدام سبب بی ارزش شدن مدرک علمی در کشور و کم اهمیتی به جایگاه قدرت‌آفرین علم و اقتصاد دانش بنیان شده است.

    ۲۰ بهمن ۱۳۹۵
    معیار 75 منتشر شد

    تجاری‌سازی آموزش عالی با حذف کلمه غیرانتفاعی از نام مؤسسات>

    در هفتادوپنجمین بسته خبری معیار علم و فناوری به موضوعاتی چون «تجاری‌سازی آموزش عالی با حذف کلمه غیرانتفاعی از نام مؤسسات» ، «تأسیس شرکت‌های دانش‌بنیان با مشارکت خارجی‌ها» و «لزوم مشارکت شرکت‌های خصوصی در امر پژوهش» پرداخته شده است.

    ۱۲ بهمن ۱۳۹۵

    معاون وزیر علوم : نتایج نهایی سطح بندی دانشگاه‌های دولتی سال آینده اعلام می‌شود>

    معاون آموزشی وزارت علوم گفت: نتایج سطح بندی دانشگاههای دولتی احتمالا سال ۹۶ اعلام و دانشگاه هایی که در مرحله اول به دلیل عدم تکمیل اطلاعات حضور نداشتند در این سطح بندی منظور می شوند.

    ۲۸ دی ۱۳۹۵

    آیا راهکار قضایی، تقلب علمی را متوقف می کند؟!>

    موضوع تقلب علمی چند وقتیست که نقل محافل مسئولین این حوزه است. در همین راستا معاون وزیر علوم، با تأکید بر لزوم تصویب لایحه تقلب علمی از تصویب کلیات لایحه مذکور در کمیسیون قضایی مجلس سخن به میان آورده است. بررسی این لایحه نشان می‌دهد که دولت تنها راه برخورد با موضوع تقلب علمی را، راه‌حل قضایی عنوان نموده است.

    ۲۷ دی ۱۳۹۵
    معیار 74 منتشر شد

    از کمبود بودجه طرح‌های ملی تا جدیت در اجرای برنامه‎های یونسکو>

    هفتاد و چهارمین بسته خبری معیار علم و فناوری منتشر شد. در این بسته خبری به جدیت در اجرای برنامه بین‌المللی سازی آموزش عالی یونسکو، ارتباط حذف پایان‌نامه کارشناسی و تقلب در آثار علمی و کمبود بودجه طرح‌های کلان ملی پرداخته شده است.

    ۲۶ دی ۱۳۹۵

    تامین منافع دانشگاه آزاد از محل افزایش ۲۷۰ درصدی دانشجویان دکتری>

    چند سالی است دانشگاه آزاد به صورت افسارگسیخته مسیری را طی می‌کند که نه عاقبت خوشی برای خودش دارد نه برای سیستم آموزش عالی و جوان این مرزوبوم؛ در این میان افزایش ۲۷۰ درصدی پذیرش دوره دکتری دانشگاه آزاد با سؤالات بی‌پاسخ بسیاری روبه‌رو است.

    ۲۲ دی ۱۳۹۵

    تنها راه برون رفت آموزش عالی از منجلاب کسری بودجه>

    تنها راه کارآمد کردن نظام فعلی آموزش عالی و برون‌رفت از منجلاب کسری بودجه، در اتخاذ رویکرد عدم وابستگی مالی دانشگاه به دولت نهفته است. در نتیجه این رویکرد نیز نه‌تنها ‏ارتباط صنعت و دانشگاه برقرار خواهد شد و تحقیقات کاربردی در دانشگاه‌ها رواج می‌یابد که بار مالی قابل‌توجهی نیز از دوش دولت برداشته خواهد شد.‏

    ۱۵ دی ۱۳۹۵

    چرخش دانشگاه آزاد در پذیرش سند آمایش آموزش عالی>

    پیشنهاد رئیس دانشگاه آزاد، در خصوص ادغام سندهای، آمایش آموزش عالی وزارت علوم و بهداشت، در حالی مطرح شد که، دانشگاه آزد قبل از این بر ارائه سند آمایش جداگانه تاکید داشت.

    ۱۴ دی ۱۳۹۵
    معیار 73 منتشر شد

    کسری بودجه دانشگاه‌ها در سایه عدم توجه به راه‌های تأمین مالی>

    در هفتاد و سومین بسته خبری معیار علم و فناوری به بودجه دانشگاه‌ها در لایحه بودجه ۹۶ و عدم جذب هیئت‌علمی در دانشگاه آزاد با بهانه توقف توسعه تحصیلات تکمیلی همراه با سایر اخبار برگزیده این حوزه پرداخت شده است.

    ۵ دی ۱۳۹۵

    آمار بالای تلقب علمی صدای دانشگاه ها را درآورد>

    علی رغم اظهارات فرهادی در خصوص ناچیز بودن تقلبات علمی در کشور، معاون پژوهشی وزارت علوم از شکایت‌های زیاد دانشگاه‌های کشور در مورد جعل پایان‌نامه خبر داد.

    ۳۰ آذر ۱۳۹۵
    معیار 72 منتشر شد

    مناقشه میان وزارت علوم و دانشگاه آزاد؛ این بار در آزمون پذیرش دکتری>

    در ۷۲ بسته خبری معیار علم و فناوری که به ‏مهم‌ترین ‏رویدادهای این حوزه اختصاص دارد، به بررسی دو پرونده مهم ‏‏«مناقشه میان وزارت علوم و دانشگاه‌آزاد در آزمون پذیرش دکتری» و «سفر هیئت دانشگاهی فرانسه به ایران» پرداخته شده است.

    ۲۹ آذر ۱۳۹۵

    تقلب علمی توطئه خارجی یا بی تدبیری داخلی>

    برخی کارشناسان معتقدند مدرک‌گرایی و پذیرش پُرشمار دانشجو در تحصیلات تکمیلی، سبب وجود تقلب علمی در کشور شده است. در این رابطه فرهادی، وزیر علوم، نبود قانون در برخورد با این موضوع را به‌عنوان دلیل اصلی تقلب علمی در کشور مطرح می‌کند و از ارسال لایحه به مجلس خبر می‌دهد.

    ۲۴ آذر ۱۳۹۵

    اجرای سند آمایش آموزش عالی، شاید وقتی دیگر>

    با‌ وجود اهمیت سند آمایش آموزش عالی به عنوان مهمترین مرجع تصمیم گیری های علمی کشور، و با گذشت ۱۰ ماه از تصویب این سند، هنوز خبری از تدوین آیین‌نامه آن نیست.

    ۱۶ آذر ۱۳۹۵
    معیار 70 منتشر شد:

    آمار پر ابهام مهاجرت نخبگان>

    در هفتادمین بسته خبری معیار علم و فناوری که به ‏مهم‌ترین رویدادهای این حوزه اختصاص دارد، این هفته به بررسی سه پرونده ‏‏با موضوعات «ابهام در آمار مهاجرت نخبگان»، موضوع «لزوم کاهش نرخ مالیات بر قراردادهای پژوهشی» و موضوع «پیوست انتقال‌فناوری در قراردادهای خارجی» پرداخته شده است.

    ۱ آذر ۱۳۹۵
    معیار 69 منتشر شد

    راه حل برخورد با تقلب علمی کدام است؟ برخورد قضایی یا تغییر سیاست‌های ارتقاء>

    جهت خاتمه تقلب‎ علمی، برخورد قضایی کافی نیست و اصلاح کار باید در عرصه سیاست‌گذاری صورت گیرد تا با کاهش انگیزه افراد برای ارتکاب این خطا، ظرفیت بازار پایان‌نامه فروشی به سوی ارائه خدمات علمی سوق یابد.

    ۱۹ آبان ۱۳۹۵
    معیار 67 منتشر شد

    سیری‌ناپذیری دانشگاه آزاد و مقاومت وزارت علوم>

    تعیین سهم برای دانشگاه آزاد در سند آمایش آموزش عالی، در حالی است که بر اساس اساسنامه دانشگاه آزاد، این دانشگاه یک مؤسسه آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی محسوب می‌شود و باید از تمامی ضوابط این نوع مؤسسات پیروی کند و نمی‌تواند تافته جدابافته باشد.

    ۹ آبان ۱۳۹۵
    معیار 66 منتشر شد

    لایحه مالکیت صنعتی ؛ چشم‌انتظار بررسی در مجلس>

    ایجاد ساختار منسجم و یکپارچه به‌عنوان مرجع ثبت در قوه مجریه، طراحی سیستم آموزش کارگزاران متخصص حوزه مالکیت فکری، توجه به سایر حوزه‌های مالکیت صنعتی از جمله تجاری‌سازی و بازارآفرینی از جمله موارد مهمی است که در اصلاح لایحه مالکیت صنعتی باید مورد توجه قرار گیرد.

    ۲۷ مهر ۱۳۹۵

    قصه بی‌پایان ادغام دو دانشگاه>

    به عقیده برخی کارشناسان، با توجه به تفاوت ماهیت متفاوت تأسیس، عملکرد و روند متفاوت جذب دانشجو، ادغام دو دانشگاه فنی-حرفه‌ای و علمی-کاربردی اشتباه و غیرمنطقی است و در آینده باعث خسارت‌های قابل‌توجهی می‌شود.

    ۲۴ مهر ۱۳۹۵

    دانشگاه آزاد ؛ از شرط‌گذاری برای طرح آمایش تا افزایش بی‌رویه ظرفیت>

    علاوه بر سهم‌خواهی ۵۰ درصدی دانشگاه آزاد برای پذیرفتن طرح آمایش ذیل وزارت علوم، متأسفانه رویکرد افزایش ظرفیت به حدی در این دانشگاه غالب شده که برخی کلاس‌های آن با ۱۲۰ نفر تشکیل می‌شود.